5.顶物走与游戏教学设计思路

《顶物走与游戏》教学设计

一、指导思想：

依据新课程标准，坚持“健康第一”，以学生发展为中心，以激发学生兴趣为出发点。在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。

二、教材分析：

走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第2次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。

三、学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生，一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

四、教学重、难点：

重点：头正腰直，迈步腿脚跟平稳滚动落地。

难点：保持上体姿态或腿臂动作协调

五、教学目标：

1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣；

2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；

3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质。

六、本课突出特点：

1、采用多种活动，提高学习兴趣

在准备部分中，设置了两种活动，除基本部位操外，以跳的游戏做为辅助练习。在基本部分中，分别设置了四个活动，通过以上的多种活动，一则使学生从形象的感知达到抽象的理性的顿悟，二则激发学生的学习情绪和学习兴趣，使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。

2、利用丰富手段，创设教学情境

教师有目的地引入具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展。

七、场地器材

沙包20个、接力棒8根，体操垫4块、锥形标志物4个。

1

《顶物走和游戏》课时计划

班级：一年（5）班 人数：56人 授课教师：徐家雄 课次：第2次课

教

学

1、顶物走

内

容

2、游戏

重点：头正腰直，迈步腿脚跟平稳滚动落地。

难点：保持上体姿态或腿臂动作协调

1、通过教学，强化学生行走中头正、腰直、上下肢协调配合。

教

学

2、通过学习矫正学生走步时低头、含胸、弯腰等错误动作。

目

标

课

的

结

构

开

始

热

身

部

分

教

学

内

容

教学活动方式与组织措施

3、在游戏学习活动中，提高学生注意力、认真态度和学习态度。

时

间

一、课堂常规

组织：四列横队

2

▼▼▼▼▼▼▼▼

分

1、体委整队集合，报告人▼▼▼▼▼▼▼▼

钟

数，检查服装。

▼▼▼▼▼▼▼▼

2、师生问好，宣布课的内▼▼▼▼▼▼▼▼

容

3、安排见习生

要求：

①遵守纪律，明确目标。

②见习生：随组做力所能及的练习并

协助老师做好安排组织工作。

组织：四路纵队

二、热身活动

8 ▲▲▲▲▲▲▲▲

1、基本部位操

分

▲▲▲▲▲▲▲▲

2、小游戏：蹦蹦跳跳

钟

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1、教学方法：

教师创设情境。

2、要求：

1.认真做基本部位操

2.积极参与热身游戏。

2

课

的

结

构

学

习

提

高

部

分

教

学

内

容

一、绕线走

方法和要求：

上体正直，自然挺胸，直腰眼平视，按顺序按线自然走。

二、半蹲走直线

方法和要求：

小半蹲，手臂伸直走直线，到终点后跑步回。

三、顶物走直线

方法和要求：

头顶沙包直走绕过终点障碍并返回，如沙包掉落捡起继续行走。

教学活动方式与组织措施

组织：四路纵队

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↑

教法：1.教师讲解绕线走的要求。

2.组织学生绕线走。

学法：1.认真听老师讲的做法要求。

2.积极参与绕线走。

组织：四路纵队

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↓↑

教法：1.教师讲解半蹲走的要求。

2.组织学生半蹲走。

学法：1.认真听老师讲的做法要求。

2.积极参与半蹲走。

组织：四路纵队

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↓↑

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○

○

教法：1.教师讲解顶沙包走直线的方法和要求。

2.组织学生顶沙包走直线。

学法：1.认真听老师讲的方法要求。

2.积极参与顶沙包走直线。

3 时

间

5 分

钟

5 分

钟

7 分

钟

课

的

结

构

学

习

提

高

部

分

教

学

内

容

四、游戏：运物过障碍接力

方法：将学生分成人数相等的四队，每队再分成甲乙两组，分别成纵队站于两边起点线，游戏开始时，各队的甲组第一位同学头顶沙包、手持接力棒过障碍走向对面本队乙组同学前将沙包、接力棒交第一位同学，依次进行，以最后一人完成队为胜。

规则：1.不得跑进，必须在起点线前完成交接沙包、接力棒和放置沙包再行走，犯规者重回起点线。

2.行走中不可用手扶、触物。

3.行走中沙包掉落捡起继续完成。

教学活动方式与组织措施

教法：1.教师讲解运物接力的方法和要求并示范游戏。

2.组织学生进行运物接力游戏。

学法：1.认真听、看老师讲的游戏方法规则和示范。

2.认真积极参与游戏。

组织：四路纵队

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↓↑

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教法：1.教师讲解运物过障碍接力的方法和要求并示范游戏。

2.组织学生进行运物接力游戏。

学法：1.认真听、看老师讲的游戏方法规则和示范。

2.认真积极参与游戏。

时

间

10 分

钟

4

课

的

结

构

整

理

小

结

部

分

教

学

内

容

教学活动方式与组织措施

一、师生交流体会，进行鼓1、组织：四路横队

励与表扬。

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二、收拾器材、解散。

2、教学方法：

①用情景导入，引导学生参与放松练习，最终达到身心放松；

②请学生参与课堂评价。

3、要求：充分放松。

预计练习密度：

15%—30%左右

沙包20个、接力棒8根，体操垫4块、锥形标场地器材：

志物4个

时

间

3 分

钟

5