3.踢球比准游戏教案3

足球运球（脚背正面运球）教案

单山海关兴华小学

授课教师

马

辉

位

课

足球运球（脚背正面运球）技术

题

教

运动目标：通过自主地、趣味性地、和谐的教法，使学生具有积极参与体育活动的态 度和行为，培养学生运动的兴趣和爱好。在融洽的教与学的氛围中去充分发挥主体的学

创造力和想象力。

运动技能目标：使学生在形式多样的练习中学会体育运动的基本技术，提高学生的灵目

敏协调素质，基本掌握足球运球技术；通过接力比赛，提高学生的团结协作精神和竞 争能力。

标

身体健康目标：提高学生自学、自练的能力，培养学生的创造力、竞争力及迎新挑战能力，使他们体验自主学习与合作学习的乐趣。

重1学生学会足球脚背正面运球技术。

点

2培养学生的创造力、竞争力、迎新挑战能力及自主学习能力

情教学内容

教师活动

学生活动

过程目标

组织与示图

境

上课队型

导

1集合，师生问1宣布课任务

1体育委员1给学生一△△△△△△△△△△

好

集合整队

个学习导向

△△△△△△△△△△

入

２课堂常规

O O O O O O O O O O

３分队跑两圈。

2教师叫口2了解本课2让学生充O O O O O O O O O O

情

4 韵律操

令，领操

任务

分活动开，▲

《兔子舞》

为下面的内要求：快

静

齐

境

5熟悉球性

3跳兔子舞容做好充分△

△

△

△

△

△

8-A左右脚交替3、教师带领学时动作协准备。

△

△

△

△

△

△

10踩球. 生做球性练调、优美。

O O O O O O

分B左右脚来回习，并复习脚4、学生认真3、熟悉球O O O O O O

钟

拨球。

内侧运球。

练习足球球性，为学习▲

C.尝试脚背颠性及运球。

新知识奠定韵律操队行

球

基础。

我学习我成长

／

体验情境

脚背正面运球

动作要领：跑动时身体放松并前倾，重心低，步幅小，运球脚提起时，膝关节弯曲，脚跟提起，脚尖下垂，迈步向前着地时，用正脚背推拨球。

1提问：对足球了解多少？知道足球运球怎么做的吗？有几种常见的运球。

1学生积极1在问与答回答，大胆的过程中，展现自我

缩小与学生

间距离感。

2学生自主 学习及时提

出疑问。

2让学生自己

2学生相互寻找运球的方

3看教师示交流，好帮法。

范，听讲解。差，争做小 明确动作要老师。

领。

注意：脚尖向下

要求：球离身体 1米之内。

游戏法、讲解示范法、对比法。

15---17分钟

团结才

是力量

8---10分钟

易犯错误：A：4.两人一

△

运球时只是低组，一人踩

△

（脚背正面运球）

头看球。

球，一人脚3.积极地参△

背触球。

与，认真地△

B：运球时不是练习，养成△

推球或拨球而5.一人一终身的体育△

是击球，致使球球，听教师意识，领悟△

远离自己而失口令，积极动作，共同△

去控制。

尝试。

提高

△

△

△

△

跳棒接力赛：

将学生分成人1教师说明游1学生按教1培养团队

数相等的4组。戏规则

师要求分组协作精神，

由排头开始从 游戏

养成终身体四路纵队

起点线快速跑 育的意识

向第二人，两人2教师指导分 △△△△△△△△△△

合作横拿体操组，清点人数

2学生积极 △△△△△△△△△△

棒，使棒依次从 参与相互鼓 O O O O O O O O O O

本组的成员脚 劲

O O O O O O O O O O

下跳过，然后第 一人站到排尾，3决出胜负

2提高学生第二人跑向第3小组之间的奔跑能力三人做同样的相互比赛，及身体的灵跳棒练习，依次切磋技艺，活性。

进行，先跳完的胜不娇败不那组名次列前。

馁

3教师示范脚背正面运球，同时强调重难点, 诱导学生怎样才能将球带得更好。

4.两人一球原地脚背正面触球练习。

5.一人一球，一步一触球练习。

尾声／回忆情境

3分钟

1音乐放松

2小结

3整理器材

4师生再见

1带学生随音乐《虫儿飞》放松

2点评学生本次课的收获

1和教师一起放松

2学生总结自己的收获

加深学生记忆回忆情境，达到学习学以致用的目地

3值日生器3师生一起整材的整理

理器材

下课队型

△△△△△△△△△△

△△△△△△△△△△

O O O O O O O O O O

O O O O O O O O O O

▲

要求：快

静

齐

场地器材

足球40个

足球场

体操棒4个

录音机1台