Section Bppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

七年英语unit 12 Don’t eat in class.教学设计SectionB 3a-Self Check 教学目标：1.学会正确使用祈使句和情态动词来讨论规章制度。2.培养学生在真实的情境中发展语言的实践能力。3.培养学生英语学习的积极情感及英语思维的习惯。教学重点：学会正确使用祈使句和情

资料类型：教学教案文档

所属课文：Section B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-21 13:58:00

来源学校

学校：辽阳市首山农场学校

Section Bppt配套的教学设计方案

未知

2019-06-21 13:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Section Bppt配套的教学设计方案

正文

七年英语unit 12 Don’t eat in class.教学设计

SectionB 3a-Self Check

教学目标：1.学会正确使用祈使句和情态动词来讨论规章制度。

2.培养学生在真实的情境中发展语言的实践能力。

3.培养学生英语学习的积极情感及英语思维的习惯。

教学重点：学会正确使用祈使句和情态动词来讨论规章制度。

教学难点：用所学知识来制定班规，从而培养学生的规矩意识。

教学过程：

Step1.复习：

利用多媒体课件，复习上节课所学的单词和词组。

Step2.对话导入：

Free talk in pairs. Talk about rules in your school or in your family. Step3.新课教学：

完成3a. 让学生用must , have to , can , can’t 来完成Zhao Pei的信。

对照答案，让学生正确区分这几个情态动词。

完成3b. 完成家规表格。

让学生小组讨论自己的家规，并且用所学的语言来归纳描述，说说它们是否公平，提高学生的语言表达能力和小组合作意识。

小组展示：

What are the rules in your house?

And are you happy?

Please tell the class about them.

可以让学生仿照例句：

There are too many rules in my family. I can't…

I have to……

I’m not happy ,they are unfair. 4.写作：

Write a letter to Dr. Know. Tell him about all the rules and how you feel about them. Dear Dr. Know,

Can you help me? I’m not

happy

because there are too many rules in my family._____________________________ ____________________________

_ ___________________________

Lily Step4.拓展训练：完成Self check. 1.

enjoy reading.

Fill in the blanks .Then read. 2.

Write two sentences for each one. Step5. 总结。

关于本教案的常见问题

Q：Section Bppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Section Bppt配套的教学设计方案