2.攀爬肋木、攀登架、体操凳与游戏教学评价实录

平衡与游戏教案

授课人：王丽

1．

用身体在凳子上做平衡动作

重点：维持身体平衡

教学

2．

游戏：老狼、老狼几点钟点

难点：在不同条件下懂得应用平衡知识

内容

3．

游戏：飞檐走壁

教学

目标

课的

结构

1．

让90%的学生能够平稳地在器械上完成各类动作，发展学生平衡能力。

2．

通过情境教学，培养学生乐于参与体育游戏的行为，敢于展示自己的技术。

3．通过组织教学，发展学生该年级水平目标发展学生平衡能力，培养团结互助友爱的精神

教学内容

1．

课堂常规

1）整队

2）师生问好

3）宣布课的内容与要求

2．游戏：老狼、老狼几点钟（图１）

方法：听着音乐绕着凳子边拍手边跑跳，学生们齐声问老师，老狼、老狼几点钟？老师回答几点钟，学生则用身体的几个部位着地。比一比谁的造型最有创意。音乐响起继续…。

3．热身操（图2）

兔子跳跳跳

教学活动方式与组织措施

1．教师整队，师生问好。

2．教师语言情境创设导入新课。

3．成四路纵队听音乐绕圆圈慢跑

4．师生共同参与。图1

1．教师边讲解边示范

2．学生跟音乐和教师一起做

图2 教师活动：

1．

语言导入。

2．示范、引导学生集体在地面上用身体摆出汉字和字母。

3．鼓励学生在凳子上做平衡动作，并不断提高动作的难度。

4．简要地作鼓励性的评价。

学生活动：

次数时间

6’

8×8

10’

开

始

热

身

基

本

部

分

一、用身体摆出汉字和字母

1.

汉字大

2．

字母M

3．

字母T

二、应用知识(图3) 1.

跟着音乐围着自己的凳子学兔子跳。音乐停，立即在凳子上做刚做过的平衡动作。并坚持五秒钟。

2.

跟着音乐一只手放在凳子上做旋转动作。音乐停，立即在凳子上做刚做过的平衡动作。并坚持五秒钟。

3.

跟着音乐围着凳子做袋鼠跳的动作。音乐停，立即在凳

1．学生认真观察并模仿动作。

2．小组合作练习

3．比一比：组与组之间进行比赛，看谁的动作最有创意。

1．语言导入

2．鼓励学生在器械上完成基本的平衡动作，提高练习的稳定性。

学生活动：

1．学生利用音乐凳增加高度，加大难度和高度，挑战自己的平衡能力和胆量。

2．学生尝试练习，在学习注意中保持身体

10’

10’

基

本

部

分

子上做刚做过的平衡动作。并的平衡。

♀♀♀♀♀♀♀♀

坚持五秒钟

♀

♀

注：三次动作不得重复

♀

♀ ♀

二、游戏:1、飞檐走壁（单人）

♀

♀

♀

♀

2、飞檐走壁（两人♀

♀

（

图3）

合作）

♀

♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

方法：1、飞檐走壁（单人）

四人一组在合并好的凳子上教师讲解游戏方法与规则。

飞檐走壁，从凳子上下来后迅1．

学生按规则进行游戏。

速向前跑至前方放瓶子处，把2．

游戏小结评价。(图4)

瓶子推倒（下一位同学把瓶子

扶起）进行接力比赛。先完成规则：

任务者为胜. 1.在凳子上做飞檐走壁时，要求每个凳子

2、飞檐走壁（两人合作）走一步。

两人同时在凳子上完成飞檐2.两人合作时，任何情况不得放弃对方。

走壁。在合并好的凳子上飞檐3.游戏距离以推倒水瓶或扶起水瓶为主。

走壁，从凳子上下来后迅速向4.注意安全,互相帮助。

前跑至前方放瓶子处，把瓶子推倒（下一位同学把瓶子扶起）进行接力比赛。先完成任务者为胜.

整

理

部

分

1．坐在凳子上做放松操（小1.师生共同放松

猪吃的饱饱）

2.教师总结本课教学。

2．小结评价

3.师生道别，收拾器材。

3．师生再见

4’

场地器材

篮球场,音乐凳41张, 录音机1台，矿泉水10瓶。汉字与字母的造型牌。

1．

练习密度45% 运动2．运动量：中等

预计负

荷

课后反思