5.双手持轻物掷远与游戏教学设计及教案分析

科目：体育与健康地点：威信县扎西小学班级：二年级二班教师：李时间：教

学

设

计

丽

2018年5月18日

小学体育与健康课《双手持轻物投远与游戏》教学设计

二年级(水平一) 威信县扎西小学—李丽

一：指导思想

遵循“健康第一”的指导思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。创设师生共同愉悦的学习活动氛围。

结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐；在活动中培养学生自主探讨，团结互助和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二: 学情分析

本节课的授课对象是小学二年级学生，该阶段学生正处于身心发展的关键时期，活泼好动

，好奇心强，想象力丰富，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作。思维反应敏捷，模仿能力和接受能力较好，但是自我约束能力较弱，注意力不集中。在掌握技术动作方面基础比较薄弱，对动作结构的思考较浅。根据学生身心发展的规律，合理选择教学策略，让学生“学中乐”“乐中学”。

三: 教材分析

投掷项目是人体的基本活动之一，双手持轻物投远是小学投掷类课堂教学的重要内容，它是由上下肢协调配合用力才能完成的一项综合性体育活动，教材方法多样、器材丰富、富有童趣深受学生们的喜爱，具有竞争性，集体性，趣味性等特点。通过锻炼可以促进学生身体的生长发育，提高学生的身体素质，发展协调性。在教学中学生通

过尝试、合作探究学习，教师讲解示范、实践巩固练习等方法，在练习中去发现问题、解决问题。使学生在轻松愉快的气氛中掌握行进间运球的方法，体验成功的乐趣。

四：教法学法分析

本次课程通过运用讲解法、示范法、游戏法等教法和自主尝试法、合作探究法、展示法、评价法、竞赛法等学法使学生的学习兴趣始终保持最佳状态。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习，掌握技能，勇于实践，使课堂成为学生合作交流，拼搏进取，感受成功的平台。

五:学练过程设计

本课在教师的指导下以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主，充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”,使每一位学生都能体验体育运动的愉悦,并能很好地掌握运动技能技巧。

1:课堂常规:培养良好的教学常规。

2:准备活动:热身操。

3:教师情境导入、学生尝试练习、合作探究、发现问题、解决问题。

4:教师完整示范并讲解。

5:学生集体巩固练习。

6:展示评比、学生互评、教师评价、表彰鼓励。

7:游戏种秋收。

8:在音乐伴奏下进行放松拉伸练习。

9:课后小结，归还器材。

小学体育与健康课《双手持轻物投远与游戏》教案(水平一)

教

学

双手持轻物投远与游戏

内

容

认知目标：使学生主动参与，积极创新。

技能目标：1.发展学生上下肢的力量，速度，协调性。

教

2.培养学生自信心、发展学生灵敏、协调等身学

体素质。

目

3.80%的同学掌握动作技术动作。 标

情感目标：培养学生坚强的意志品质、团结协作、积极进取的优良品质。

教学重点：正对投掷方向，双手屈肘于头后

教学

双臂同时用力甩臂。

重难点

教学难点：自然连贯的抛出。

1：学生统一穿运动装

2：器材准备：轻物20个、音响1个、标志桶4个、呼啦圈4个

教学

器材

结构

课的内容

1.集合、整队、清点人

数、检查学生着装。

教师活动

学生活动

要求

组织方法

时强间

度

整装待命

教师检

查

服装、安排

见习。

2.师生问

好、

宣布本节课

准

的内容

备

部

分

在音乐的

3.热身操

在音乐的伴伴奏下随

奏下带领学老师做热

生做热身操

身操

头部运动、

4.专项辅助肩关节运

练习

动、扩胸运

动，压手腕

集合 做到四列横队形

静、齐、

图1 快、认××××

真听教 ×××× △

师讲××××

解。

××××

学生：×

教师：△

四列广播体操队形

图2 动作幅×

×

×

×

×

×

度大、×

×

×

×

×

×

充分热×

×

×

×

×

×

身。

×

×

×

×

×

×

△

认真练习

8分

一般

钟

基本部分

1.情境导入

（假设同学教师提问

们手中拿的

是各种各样

的花种子，

老师需要你

们手中的花

种子种出很

多漂亮的

花，但是我

们中间有条

小河隔着我

们怎么办

呢？

）

2将学生平

均分为4

组，每两组

相对站立围

成正方形，

让学生自主教师观察

尝试如何将

手中的物体

投远（并在

教师的指导

下进行投

掷，顺序为

1组、2组、

3组、4组）。

3.

通过尝

试练习小组教师提问

进行分组讨

论

4.完整动作教师动作标示范讲解

准，语言简

洁

学生积极回答

带着问题练习

学生回答

可以边看边模仿

态度认真、尽快进入角色

学生大胆尝试、必须是双手投掷

积极讨论，思考，回答

认真听认真看。

图3

3组

×

×

×

×

× ×

2 × △ ×

1

组× ×

组

×

×

×

×

4组

如图3：

2

8较

分强

钟

图4:

3组

2组 △ 1组

4组

如图3：

5.集体巩固练习，比比谁最远

6.

评比展示

游戏：

种收西瓜

1.把游戏者分成人数相等的四个队，站成四路纵队。

2.讲解游戏规则并示范（每队第一名同学听到老师的哨声响后，迅速将西瓜种在菜园，再继续往前跑绕过标志桶迅速跑回与下一名同学接掌，接掌后迅速往前跑绕过标志桶将西瓜收回交给下一位同学，依次进行）

观察同学们的掌握情况并及时纠正错误

选择表现掌握技术较好与相对较差的同学展示对比，评比鼓励。

创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。

讲解游戏规则，并要求学生必须遵守规则，指导学生注意安全。

鼓励学生要团结协作。

学生尽全力投得更远

学生勇于展示动作

比比哪组更默契，种收西瓜的速度最快。

以高涨的情绪进行比赛。

遵守技术动作要领

学生自评，互评，取长补短。

安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。

遵守游戏规则，注意安全。

如图3：

图5：

×

△

× × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×

标志桶：

呼啦圈：

1.放松练

习

结2.集队，材。

束教师总结

部3.布置回分

收器材

4.宣布下课

在老师

1.如图2

2.如图1 安排学生的带领拉伸放松

回收器下进行放松、按老师要求回收器材。

4分小

结

钟