资料摘要
美术学科教学设计课成长变化题1.为了让学生了解在成长中的变化。教学2.让学生了解人一生的变化。目标3.学生可以画出人物的特点。教学重点通过观察、体验、欣赏、能用自己喜欢的形式变现成长过程中脸型、五官、发型、服饰及心理上的一系列变化。本单元教学内容分析经过之前六年的学习，队人物画有了一些理解，本课的学
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- 2018-04-24 21:38:00
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第15课 成长的变化（一）优秀教案板书设计
未知
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关键词：第15课 成长的变…优秀教案板书设计
正文
美术学科教学设计
课成长变化
题
1.
为了让学生了解在成长中的变化。
教
学2.
让学生了解人一生的变化。
目
标
3.
学生可以画出人物的特点。
教学重点
通过观察、体验、欣赏、能用自己喜欢的形式变现成长过程中脸型、五官、发型、服饰及心理上的一系列变化。
本单元教学内容分析
经过之前六年的学习，队人物画有了一些理解，本课的学习是在之前的基础上，进一步了解人类成长衰老的过程，以及人们从幼年到儿童，到少年，青少年，中年至老年的成长衰老的变化过程。
设计人
于瑶
教
学能用流畅的线条画出五官、头发的方难向感和服饰的细节等。
点
个性化教学
六年级的学生处在美术的关键期。一方面，他们对写实风格十分关注和欣赏；另一方面，他们的绘画能力不足以按照自己审美习惯来完成作品，造成“眼高手低”的局面，在本节课学习中，教师对学生的作业鼓励为主，鼓励学生大胆地变现，线条要流畅，构图要饱满。
作业
板书设计
一、学生根据自身的经验任意画出某一阶段的样子。
二、通过教师示范、演示、以及作品欣赏，学生创造人生中第四阶段的肖像。
成长变化
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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