2.球绕环游戏教学创新设计

白藤小学体育与健康课程《篮球：行进间运球》教学设计

（水平一 二年级）

一、

指导思想：

本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主体地位，培养学生对篮球运动的爱好，以学习篮球行进间运球的动作技术为教学内容，让每个学生在愉快的氛围中积极参与各种活动，学会以篮球运动进行健身锻炼活动。

二、 教材分析：

篮球行进间运球是基础性技术，也是在篮球比赛中运用得最多的一种技术，运球熟练，才能为以后在篮球比赛中打下坚实的基础。球性在运球中起着重要的作用，在篮球比赛中，行进间运球是篮球技术中最为基础的一种。

三、

学情分析：

本课授课对象为四年级学生，大部分学生对球类运动兴趣较浓，上课积极活跃，学生有球在手上的时候会特别的兴奋，教师可以通过哨声的指令，让学生听从指令进行练习，所以在课堂中对学生的纪律要严格管理。

四、

教学目标：

1、通过学习行进间运球，初步掌握行进间运球动作技术，提高学生行进间运球能力。

2、通过教学, 发展学生的协调性和灵敏性等身体素质。

3、培养学生积极体验，敢于尝试的意识；善于合作，与同伴之间相互帮助、合作学习的能力。

五、 教学内容：

1、篮球行进间运球 2、游戏：《运球接力》

六、教学重难点：

重点：运球时手触球的部位和控制球

难点：上、下肢动作协调

七、设计思路：

1、根据《体育与健康》课程的理念，教学过程实施以“教师为主导，学生为主体”的精神，重视发挥学生的主体性学习，关注个体差异，体现接受式教学和自主学习方式相结合的教学过程。

2、通过原地运球的学习，使学生掌握行进间运球的动作。

3、教学过程重视学习方式的转变，提倡自主学习，发展学生个性，培养学生积极体验，敢于尝试的意识。

4、采用体验式学习方法，让学生喜欢学习内容，体验学习过程，领悟动作要领。使学生在尝试中，领悟行进间运球的动作要领。在学习行进间运球时，遵循体育教学由易到难，由简单到复杂的原则，由原地运球过渡到行进间运球。采用分组学习的教学形式，激发学生对篮球的兴趣，全班学生在教师的指导下进行学习，通过游戏，可以发展学生的协调、灵敏等身体素质。

八、教学流程：

课堂常规→游戏：传球比快→篮球热身操→原地运球→分组行进间运球→游戏：运球接力→腰腹力量练习→放松→小结

九、行进间运球单元教学计划

教学

目标

教学

内容

课

次

1 1、学习原地运球，初步掌握行进间运球动作技术，进一步熟悉球性。

2、通过教学, 发展学生的协调性和灵敏性等身体素质。

3、培养学生积极体验，敢于尝试的意识；善于合作，与同伴之间相互帮助、合作学习的能力。

行进间运球

教学目标

1、学习原地运球的动作。

年级

二年级（水平一）

教学内容

1、熟悉球性。

教学重难点

重点：

手触球的方法

主要教学活动

1.球性练习。

2.原地运球练习

2、发展学生协调灵敏等身体素2、原地运球。

质。

3、培养学生对篮球运动的喜爱。

3、游戏：传球比快

难点：

控制好球的落点和高度。

重点：

2

1、通过学习行进间运球，初步1.复习原地运球

1.球性练习。

掌握行进间运球动作技术，提2、学习行进间运球

运球时手触球的部2.原地运球练习

高学生行进间运球能力。

2、发展协调灵敏等素质

3、培养学生积极体验，敢于尝试的意识；善于合作，与同伴之间相互帮助、合作学习的能力。

3、游戏：运球接力

位和控制球

难点：

上、下肢动作协调

3、行进间运球练习

4、游戏：运球接力

3 1、进一步学习行进间运球动1.复习行进间运球

重点：

作。

2、发展协调灵敏身体素质。

3、培养学生积极体验，敢于尝试的意识。

1.球性练习。

2、分组进行比赛

运球时手触球的部2.原地运球练习

位和控制球

难点：

上、下肢动作协调

3、行进间运球练习

4、分组进行运球比赛

4

1、通过多种游戏和比赛，提高1.复习行进间运球

重点：

行进间运球的熟练程度。

2.行进间运球考1、完整练习

运球时手触球的部2、分组考核，并给予相应位和控制球

难点：

上、下肢动作协调

评价

2、发展协调灵敏等身体素质。

评. 3、培养学生大胆展示，学会评价与自我评价，增强学生自信心，体验成功的喜悦。

篮球：（行进间运球）体育课教案

课次：第2课时 执教：彭昱榛 班级：二年(6)班 人数40人

教学

目标

1、

通过学习行进间运球，初步掌握行进间运球动作技术，提高学生行进间运球能力。

2、

通过教学, 发展学生的协调性和灵敏性等身体素质。

3、

培养学生积极体验，敢于尝试的意识；善于合作，与同伴之间相互帮助、合作学习的能力。

场

地

器

材

1、 场地：篮球场

2、 器材：篮球41个

教学

内容

重点

难点

教学

流程

顺时序

间

一

2 分钟

1、

篮球：行进间运球 2、游戏：运球接力

重点：运球时手触球的部位和控制球。 难点：上、下肢动作协调。

课堂常规→游戏：传球比快→篮球热身操→原地运球→分组行进间运球→游戏：运球接力→腰腹力量练习→放松→小结

达成目标

1、学生良好的纪律作风。

2、明确本课学习目标，集中注意力。

学习内容

1、课堂常规

2、队列练习

教师活动

组织与方法

1、教师宣布本课四列横队（如：图1）。

学习目标和内容集中精神、精神饱满。

及要求。

（图1）

2、在活动过程☆☆☆☆☆☆☆☆

中，出现问题要☆☆☆☆☆☆☆☆

及时告诉老师。

★★★★★★★★

★★★★★★★★

△

二

2 分钟

1、 激发学生的运动兴趣，调节学生情绪。

1、游戏：传球比快。

1、教师指挥，语言激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。

组织形式（如：图2）。

听到指令，每个小组学生开始传球，然后抱球跑。

（图2）

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★

★★★★★★★★

△

顺时序

间

三

3 分钟

达成目标

1、使机体器官兴奋起来，为进入知识技术学习做好准备，激发学生学习热情。

学习内容

1、热身篮球操

教师活动

1、教师带领学生一起做篮球操。

组织与方法

组织形式（如：图3）

跟着音乐节奏，充分活动关节。

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★

★★★★★★★★

△

四

6 分钟

1、让学生熟悉球性，进一步掌握原地运球的能力。

1、熟悉球性

2、原地运球

3、学生展示。

1、教师示范,讲解动作要求。

2、提醒学生注意力集中。

3、观察学生练习，适时进行指导纠正。

组织形式:（如：图4）

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★

★★★★★★★★

△

五

12 分钟

1、 初步掌握行进间运球技术。

2、 培养学生协调性和灵敏性。

1、行进间运球：

1、

教师示范。

行进间走动运球

2、

教师语言提行进间慢跑运球

示运球的方行进间跑动运球

式。

3、

教师巡视指导，提示学生控制速度，保持控球在手。

组织形式（如：图5）

★ ★

★

★ ★ ★

★ ★

☆ ☆

☆ ☆

☆ ☆

☆ ☆

学生听教师指令展开练习

组织形式（如：图6）

☆☆☆☆ 、 ☆☆☆☆

★★★★ ★★★★

六

8 分钟

1、

通过游戏发展学生的行进间运球能力。

2、

发展学生的协调灵敏等身体素质

游戏：运球接力

1、

教师讲解游戏规则。

2、

教师语言激励与评价。

3、

在游戏过程中，要注意速度，控制好球。

顺时序

间

4 七

分钟

达成目标

1、通过游戏，发展学生的腰腹力量。

学习内容

课课练：腰腹力量练习。

教师活动

1、

教师讲解游戏规则及要求。

2、

教师语言激励与评价。

组织与方法

八

3 分钟

1、 让所有学生恢复身心，消除疲劳。

2、 让学生共同小结

1、放松

2、小结

1、教师引导带领学生放松。

2、师生共同评价。

1、组织形式（如：图7）。

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

★★★★★★★★

★★★★★★★★

△

（图7）

预计练习负荷

练习密度：

40 + 5 %

平均心率：

120 + 5 次/分

运动量预计曲线图

140 -

130 - 120 - 110 -- 100 --

90 --

80 --

70 --

0

5

10

15

20

25

30

35

40

4

课

后评价与反思