4、障碍跑含PPT的教学设计及点评

保

卫

钓

鱼

岛

——障碍跑教学设计

执教老师：徐媛

一、教学内容解读

《障碍跑》是一项实用性较强的技能运动项目。利用《保卫钓鱼岛》的场景，将创设情景和题材有机结合。在教师的指导下，学生用体操垫、栏架、标志物等器材创设一系列的障碍物。教学中要求学生在放松快跑的途中运用钻、跨、绕、跑等方式通过障碍，提高学生体育所学有关运动技能。练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力、创造力。发展学生柔韧、协调和速度等身体素质。活动中强调学生相互协作能力的培养，发扬勇往直前的精神和保家卫国的爱国主义精神。

二、教材创意说明

本节课以新课程标准为指导纲要，体现新课程标准的精神，突出学生的身心健康和社会适应性。通过“熟悉环境”“艰苦训练”、“登陆岛屿”、“岛上欢愉”四个部分的教学，既让学生获得了知识和技能，又锻炼学生的身心和增强社会适应能力。以中日争端“钓鱼岛”为背景，以保卫祖国神圣领土的行动为目的，创设了一个“保卫钓鱼岛”的情境主题。通过对本次行动的内容和一路上的艰辛的过程开展爱国主义为主题的教学过程。

三、教学过程预设

本课从熟悉环境（开始部分）、艰苦训练（准备部分）、登舰上岛（基本部分）、岛上欢愉（结束部分）四个方面来设计的。通过“保卫钓鱼岛”的主题活动，让学生用钻、跨、绕、跑的方法过障碍。在学习的过程中发扬集体合作，集思广益，谋略通过障碍的最佳方法。

四、教案

教案（水平二）

认知目标：通过积极主动地参与“保卫钓鱼岛”活动的学习，了解障碍跑的基本知识，激发学生障碍跑的兴趣，并知道障碍跑的锻炼价值。

教学技能目标：使95%的学生能够利用钻、跨、绕、跑等技能安全快速地通过障碍，并发展学生身体目标

的速度、灵敏、协调性等素质，增强上、下肢力量。

情感目标：在练习中学生能帮助同伴或与同伴合作，勇敢果断，树立信心，体验成功，，培养学生的团结协作的团队意识和灌输爱国主义思想。

教学内容

重点

难点

顺序

课的内容

障碍跑

准确的判断，合理的方法以及爱国教育

控制快速跑的节奏

教学组织

教

师

活动

学

生

活

动

1、学生随教师到集合地点，听体委口令。

时间

1、体委整队集1、引导体委整队

合

2、

钓鱼岛是中国神圣领土，日本总是蓄意2、学生积极响应老师的号召，积极回答问题。

2、师生问好、抢占中国领土---钓鱼岛，作为中国人，你

宣布课的要求们了解钓鱼岛吗？

和内容、安排见那我们中国人是不是要以维护祖国领

习生等。

土完整为使命？加强锻炼，保卫祖国？

小结学生回答问题的情况，并讲解一些3、随教师口令进行队列练习。

3、队列队形练钓鱼岛的知识，为后面登录岛屿游戏做准备

习

3、口令指挥

组织：四列横队

4、带领学生按照指定的路线进行障碍跑。

4、学生跟随老师并按照老师提醒和示范进行热身跑，要求保持间距，注意力高度集中。

5分钟

熟悉

环境

4、热身跑圈（模范动物动作）

大雁（飞）、马儿（跑）、兔子（跳）、猩猩组织：

（走）、鸭子

（走）、青蛙跳 四列横队

等

导语：同志们，在钓鱼岛的周围海域和岛上是不是会有很多的小动物，为了更好的熟悉他们的生活和环境我们来模仿他们吧！

组织游戏：教师引导小战士登陆岛屿训练，

只有认真刻苦扎实的训练才能面对艰苦的任务（喊数抱团新玩法）

游戏规则：听到开始的指令所有小战士按照要求自然跑动起来，当听到命令时，所有小战士必须在规定时间登上岛屿（小体操垫），1、

学生认真听老师讲解游戏规则和示范，注意力集中，服从指挥，认真训练。

老师报数：

举例：老师报数字“3”，每个“岛屿”上就可登陆上3人，根据具体的数字定。

10分钟

艰苦登陆岛屿（游如未在规定时间登上，就要进行个人的单独训练一次，内容是蹲下起立5次。

训

练

戏）

第一部分教授障碍跑：

1.教师引导：由于钓鱼岛没有公路，我们必通过障碍的一些技巧和方法。

组织分成人数相等，技能相当的四组，进入规定地域。

2.组织进行训练

第二部分组织障碍跑比赛（高潮部分）

组织：

1．

学生听教师讲解各种障碍，了解过障碍的方法。

越过障碍训练的具体要求如下：

采取四列队伍交换、循环训练。（1）钻：（战士们可按照自己的经验通过），最后老师也提供一种方法。（2）跨：跨过障碍小体操垫（战士们可按照自己的经验通过），最后老师也提供一种方法。（3）绕：绕过第三个障碍标志杆（战士们可按照自己的经验通过），最后老师也提供一种方法。（4）跑。

在注意安全的前提下，主动思考，合作交流、敢于创新

20分钟

须徒步并且要越过多重障碍登到山顶，讲解2．

按照分组进行越过障碍的学习。

登舰1、障碍跑

组织：四路纵队

上岛

（背景音乐辅

助）

顺序：1钻、2跨、3绕、4跑

特别嘱咐：安全第一，方法合理，合作交流，敢于创新

1.带领学生随音乐进行放松练习。

1.随着音乐进行放松。

2．愉快地进行交流：把各自的收获和体验告诉大家。

3.下课，师生再见，回收器材。

4、帮助老师收拾器材

5分钟

岛

上

欢

愉

放松舞蹈

2.组织学生小结，互相交流。

背景音乐辅助

3.师生再见，布置课外作业

4.安排收拾器材。

运练习密度：45%——55% 场

地

跨栏架4副 小体操垫4张 标志杆4个

录音机一动

最高心率：140——150次/分

器

材

台

负平均心率：130——140次/分

荷

五、教学效果预设

学生能在教师的引导下认真思考、合作交流、积极创新的参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。学生能克服心理障碍，提高人际交往能力，学会合作与竞争，敢于创新的良好氛围，并能展现爱国主义精神。