第10课 墨点和墨线优秀教学设计

浦东新区小学美术学科青年“新锐”教师培养

公开课教学设计

研修课程

活动主题

时 间

地 点

基于新课程标准的教学与评价

新锐教师课堂研修展示

2017.5.24 周 次

曹路打一小学

15周

【

课

题

】

《我跟吴冠中学画线》

【

课

型

】

绘画

【

教

材

】书画版

【

班

级

】

四（3）班

【

课

时

】1课时

【

执

教

】

胥丽婕

【

学

校

】曹路打一小学

【教材分析】

本课是一节水墨课，是“造型·表现”学习领域的内容。本课由《墨点与墨线》一课衍生而来，以吴冠中的线条画作为载体，通过交流、讨论等形式感受吴冠中作品中的线条变化，试着用学过的水墨知识与技法进行表现，更深一步地理解大师的画作。

【学情分析】

四年级学生有一定的观察及表现力，但对于水墨画并不熟悉。本节课设置在《墨点与墨线》一课后，在学生了解墨色变化的基础上，欣赏吴冠中大师的作品，学着用粗细、浓淡的线条表现校园花卉。同时，充分利用四年级学生的观察能力，通过照片写生的方法进行水墨作品的创作。

【教学目标】

知识与技能：

了解水墨画中线条变化的基本表现形式与技法，初步学会用浓淡墨色和粗细变化的线条概括性地表现校园花卉植物。

过程与方法：

引导学生欣赏吴冠中水墨画作品，知道表现花卉枝干的基本方法。通过学生尝试、讨论分析及观看教师演示等方式，了解水墨画中的中锋与侧锋运笔方法，初步体验与学会富有粗细、浓淡墨色的线条，尝试用浓淡墨色的水墨画技法绘画校园植物。

情感态度价值观：

感受吴冠中水墨画作品中的线条美，体验用点、线创作水墨画的乐趣。

【教学重点与难点】

[教学重点]

水墨画中的运笔方法。

[教学难点]

线条的粗细、浓淡变化。

【教学策略】

通过欣赏导入的方法直观地感受吴冠中作品的形式美感；利用媒介教学语言和直接示范语言相结合的方法，使得学生理解并能初步表现出富有变化的线条；

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浦东新区小学美术学科青年“新锐”教师培养

公开课教学设计

通过欣赏、分析、示范等手段解决本课的教学重点，在学生对比、讨论中解决表现粗细、浓淡线条的教学难点。

【教具学具】

教具：多媒体课件（吴冠中作品、校园景色）、毛笔、墨汁、宣纸、毛毡

学具：毛笔

【教学过程】

一、

导入

1．欣赏与交流

通过学生作品，引出水墨大师吴冠中作品《紫藤》。

2．介绍吴冠中

师介绍吴冠中绘画经历。

3．揭示课题《我跟吴冠中学画线》

二、

新授

1．了解吴冠中作品中线条的变化，学习运笔方法

（1）引导学生观察作品中的线条变化。

（2）学生上台模仿吴冠中《紫藤》作品局部中的线条。

（3）小结运笔的方法：中锋与侧锋

2．理解作品中线条的作用，尝试绘画校园美景

（1）进一步欣赏《紫藤》作品，分小组讨论线条在画面中的作用。 （2）欣赏校园景色，教师示范绘画步骤：

A. 浓墨画出主要的枝条

B. 淡墨表现次要的枝条

C、点画法的形式画出花朵

（3）学生思考、讨论校园美景绘画素材的运笔、用墨方法。

（4）学生绘画，提出创作要求。

创作要求：A. 线条富有变化

B．画面有深有淡

3．过程评议

三、

展示与评价

1.展示与评议

（1）创设作业展示活动：摇篮画廊作品征集展

（2）

学生互评

2.师小结：

四、

总结

这节课我们走进了身边的大师吴冠中，用变化的线条以及学过的墨色知识表现了校园中的花卉植物，我们可以在课后收集更多的作品资料，在接下来的艺术周活动中再进一步的分析、讨论。

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