第7课 画小书包教学设计实例

2014学年度第一学期四年级美术教案

罗健

课题：画小书包

【教学目标】

知识与技能：初步了解画立体物的知识；知道线描绘画的方法。

过程与方法：运用尝试法——学生尝试记忆绘画，欣赏法——欣赏各种书包，启发想象。

情感态度与价值观：让学生爱惜自己身边的学习用品；鼓励学生在学习中要有勇于创新的勇气。

【教学重点】引导、启发儿童结合线描的方法，对包的造型、图案展开想象和创新。

【教学难点】：用线描的方法初步表现立体感的透视知识，设计描绘出理想、美观的书包。

【教学准备】

1、教具：媒体、纸、水笔等。

2、学具：书包、纸、黑色水笔等等。

【教学过程】

一、游戏绘画

揭示课题

1、

启发谈话，渗透德育：

小朋友，刚才老师看了你们的书包，都非常漂亮。都是谁买的，你们知道书包的价钱吗？

要爱惜书包，爱惜学习用品。

2、组织游戏，观察记忆：记忆绘画你的小书包。

教师讲解游戏方法：先把书包放在桌上，仔细观察两分钟，然后把书包放到后面，不准再看，把你看到的书包画下来。

看哪个小朋友画的又快又好。

要求：用水笔勾线，不涂色；书包的造型和图案要与你的书包一致。

3、组织讲评，学会表达：反馈记忆绘画的作业。

教师拿出两张作业：一张是平面效果，一张是立体效果。引导学生仔细观察比较，喜欢哪一张？为什么？

学生学会交流表达。

小结：书包是立体的，要画出立体的感觉。

4、揭示课题：画画小书包

1

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罗健

二、演示步骤

加深理解

1、教师演示绘画一个小书包。

2、学生复述画书包的步骤。

3、媒体出示步骤：画前面 画厚度 画细部

媒体出示与刚才演示的书包有局部变化的书包造型：这两个书包有什么不同？

生：外形，图案

师：今天我们就来设计一个漂亮的书包，在设计时候就从书包的外形和图案来着手设计。

三、欣赏书包 学生创作

1、媒体出示书包的各种造型，学生欣赏。

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罗健

2、小组讨论观察到的书包的造型和图案，师生共同总结：设计的形状有方形、梯形、圆形、动物形；图案是卡通造型的。

3、启发学生构思富有个性的书包，学生交流设想。

4、出示创作要求，学生作业：设计绘画一个理想中的书要求：造型图案新颖；勾线不涂色

四、书包展示

教师小结

1、创意讲评，展示作业。

2、交流经验：可以从设计的造型、线条和图案来说。

3、教师小结：小朋友，你们设计的书包非常棒！老师希望你们在在平时的学习中也能象今天一样勇于创新，好吗？

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