第7课 画小书包ppt配套教案板书设计

教 案

执教：

张彩芹 年 级 班 级

四年级

绘画课

上

课

类

型

√

课 题

日 期

欣赏课

月 日

画小书包

手工课

初步了解画立体物的知识，知道线描绘画的方法，设知识与技能

教

计一个自己喜欢的小书包。

学

运用尝试法--学生尝试记忆绘画

过程与方法

欣赏法--欣赏各种书包，启发想象

目

标

情

感

态

度

让学生爱惜自己身边的学习用品，鼓励学生在学习中与

价

值

观

要有勇于创新的勇气。

引导、启发学生结合线描的方法，对书包的造型、图教

教学重点

案展开想象和创新。

材

用线描的方法表现书包的立体感，描绘出自己喜欢的教学难点

书包。

分

析

课前准备

教师：课件、书包、展示架、小兔子头饰

学生：铅画纸、水彩笔（备用）等

教 学 预 设

一、导入

1、课前准备：

动画片导入

小兔在路边哭，没书包上学，怎么办吗？

我们同学是不是应该帮助一下小兔子呢？

我们每个同学都有自己的书包。书包与我们朝夕相处，是我们的好伙伴。

教

后

记

第

1 页

共

3 页

我们来做个游戏吧（看一看，画一画）

教师讲解游戏方法：先把书包放在桌上，仔细观察半分钟，然后把书包放到后面，把你看到的书包画下来。看哪个小朋友画的又快又好。

要求：用铅笔轻轻地勾画，不涂色；书包的造型和图案要与你的书包一致。

教师拿出两张作业：一张平面效果，一张是立体效果。引导学生仔细观察比较，喜欢哪一张？为什么？

小结：书包是立体的，要画出立体的感觉。

揭示课题：画小书包（板书）

二、新授

我们眯上眼睛想一想，我们的书包都有哪些部分组成？

我们同学的书包都有哪些形状呢？

小结：基本形：方形、长方形、梯形、圆形，动物形等等，图案也是各不相同，有卡通造型的，有。。。

我们的书包是各种各样的，但是同一个书包会不会呈现不同的样子呢？摆放实物，从不同的角度观察书包的形态。

小结：不是书包自身的变化，而是我们观察的角度不同，感觉书包呈现出不一样的形态。

（一）演示步骤加深理解

1、教师演示绘画一个小书包。

2、步骤：画前面 画厚度 画细部（板书）

（二）添画游戏。

第

2 页

共

3 页

（三）欣赏书包，

启发学生构思富有个性的书包，学生交流设想。

请同学们在仔细看看自己的书包，想想如何通过我们的创新，让书包变得更完美：例如老师想把书包上装上自动撑伞装置，下雨了，我们就可以不用手撑伞，那你想怎样来设计呢？（小组讨论），说出自己的创意，全班交流。

三、学生作业：比一比，赛一赛

今天我们来画一个自己喜欢的小书包

看看哪个小组的同学画得又快又好，又有创意（可在原有的作业纸上继续）

四、作业展示

1、学生把自己的设计的书包放在黑板的展示架上，举行“书包展销会”

2、学生自我推销作品：小组挑选代表作品，请同学上台推销（要求设计师展示自己的作品，讲解设计意思，从设计的造型、线条、图案看说）

3、教师小结：同学们，今天你们的设计的书包都非常棒！小兔子最有发言权，每组请一位同学充当小兔子上台挑选一个喜欢的书包，在《上学歌》歌声中小兔选中喜欢的书包，唱着歌蹦蹦跳跳上学去了……太阳当空照，花儿对我笑。。。。

板书：

画画小书包

书包的形状、图案、功能

作画步骤：画前面、画厚度、画细部

第

3 页

共

3 页