第8课 对称剪纸优秀说课稿

猴子捞月

（纸艺）

教学目标：

知识与技能：运用对折画、剪、折、贴等技能，知道猴子的制作方法。充分感受纸艺这个民族传统文化的魅力。

过程与方法：1、在观察猴子的外形和动态特征，小组讨论等过程中，学会猴子外形的制作步骤与方法并进行小组合作。

2、了解不同国家设计的猴子形象及其文化背景。

情感与态度：1、感受纸艺的创造美，丰富学生的想象力和创造力，并在合作中得到快乐。

2、在学习中，感受民族传统文化的魅力。

教学重点： 学习猴子外形的制作方法和动态的表现。对中国纸艺和文化有所了解。

教学难点： 小组合作猴子捞月场景。

教学准备：

教师：多媒体课件、范例、彩纸、记号笔、剪刀、胶水

学生:

彩纸、剪刀、胶水、记号笔

教学课时：1课时

一、导入

观看视频：孙悟空“大闹”华尔街。

二、新授

1、观察猴子的外形

认识猴子外形（猴子的外形可分为哪几个部分？头部、身体、四肢、尾巴）。

2、

制作猴子头部

（1）

观察猴子头部特征（耳朵在两侧）。

（2）

学生交流猴子头部的制作方法（对称剪）。

（3）

教师示范。

魔术“变一变”（ppt演示猴子表情）。

（4）作业要求：制作猴子头部，添加五官和表情。

（5）学生制作，教师巡视指导。

3、制作猴子身体

（1）观察猴子身体特征（四肢发达、动作灵活）

（2）猴子倒挂时动作是怎样的？（头朝下，身体舒展开，伸直）。

（3）教师示范小猴子身体部分的制作。

（4）作业要求：完成猴子身体的制作。

4、表现猴子动态。

（1）小组讨论交流怎样拼贴猴子头部与身体。

（2）组织学生合作“猴子捞月”情景。

1）补充课题《猴子捞月》。

2）作业要求：小组合作完成猴子捞月的场景。

3）学生制作，教师巡视指导。

三、

作品展示与交流

1、展示“猴子捞月”集体作业。

2、教师小结：虽然小猴子们非常活泼很调皮，但是小猴子们齐心协力、团结一致的举动还是值得我们学习的。

3、欣赏图片

1）介绍3D影片《敢问路在何方》

2）欣赏图片：肯德基美猴王系列玩具。

3）认识不同国家设计的猴子形象及其文化背景。

4、结束活动：回家自己设计一个喜欢的小猴子的动漫形象。

板书设计

课题：猴子捞月

ppt

第一组

第二组

实物投影

第四组

第五组

第三组

猴子捞月情景展示

第六组