6.投活动篮游戏教学目标

小学四年级体育《篮球：行进间运球》教学设计

项目

指导

思想

学情

分析

四年级的学生对篮球运动有很高的兴趣和表现欲望，但自我控制能力比较差，在体育课堂教学中安排了篮球的教学，对学生进行引导、启发，促进心理健康和社会适应能力的提高。

篮球运球作为学生最先接触到的一块单元教学内容，对学生今后对篮球的系统学习起到一个引导与促进作用。学习行进间的正确拍球方法，区分原地运球与行进间运球拍按球部位的不同点，培养抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球的能力。

构

思

设

计

本次体育课坚持“健康第一”的指导思想，激发学生学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，通过篮球与游戏活动的学习，提高学生篮球的运球技术。

教材

分析

动作

要领

重、

难点

抬头，目视前方，上体稍前倾，以肘关节为轴，手指张开，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球反弹的高度在腰与胸之间，一般拍一次球跑两步。

上体前倾膝微屈，五指分开肘为轴；

用力按球侧后方，大步奔跑要跟上；左右两手快运球，抬头观察视野广。

运球绕圈和“8”字曲线运球的练习，运球捡沙包接力。提高学生身体的灵敏性和协创新

思路

调性。在课堂上通过老师生动的语言引导，老师和同学的示范的直观认识，让学生能更直接更明确动作技术要领，通过课堂情景的创设，用一个新鲜的学习环境调动学生的学习积极性。通过游戏的练习手段，调动学生的练习积极性。

学习

目标

1、让学生掌握移动中简单运球的技术，学习运球的正确姿势，培养学生对篮球的兴趣。

2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性，提高控制球能力和运球移动的速度。

3、培养学生要勇于展示，团结合作的意识和精神。

结合教学内容及学生特点，本课主要采用了模仿法、合作练习法，让学生多触球、教学

方法

多练习、多思考，发挥学生自主学习的能力，让学生在练习中发现问题，激发学生学习的热情和求知欲望。

开始部分：集合整队，课堂常规。讲清本课的学习任务和要求，激发学生的学习热情，调动学生的学习积极性。集中注意力，调整学生的学习状态。

准备部分：围绕篮球场一边慢跑，一边做各关节活动。活动开各关节，达到上课热身的要求。按节拍地叫口令，与学生一起做。

基本部分：1、复习原地运球（左右手）。运球时读出老师手里卡片的字。

（我运动，我健康）更熟练原地运球（左右手）。让学生体会行进间运球，注意运球的正确姿势。及时鼓励学生。要求学生动作整齐。大声喊“我运动，我健康”

教学

2、行进间运球练习，行进间运球站位比快游戏。运球动作协调，做过程

到抬头运球。全场观察。对个别学生进行辅导，及时反馈，纠正错误动作。语言鼓励。个别展示。

3、游戏：运球捡沙包接力。讲解游戏的方法和规则。组织好学生进行游戏竞赛活动。对各小组进行评价。、在小组长带领下，直线快速往返捡沙包运球接力。遵守游戏规则，积极参与游戏竞赛活动。

结束部分：、放松手语“让世界充满爱”，总结。听音乐练习，享受优美的旋律，收拾器材。

小学体育与健康课时教学计划

水平 二 教学单元（模块）：篮球：行进间运球 ；课次：第 三 课时

执教老师： 班级： 四年级（2） 班；人数： 42 人

1、让学生掌握移动中简单运球的技术，学习运球的正确姿势，培养学生对篮球的兴趣。

2、发展学生动作的准确、灵敏和协调性，提高控制球能力和运球移动的速度。

3、培养学生要勇于展示，团结合作的意识和精神。

篮球：行进间运球

游戏：运球捡沙包接力

重点：控球的能力

难点：运球的协调性

集合整队→课前热身→复习原地运球→行进间运球→运球捡沙包接力→放松舞蹈、总结

学习内容

组织与要求

持球集合，精神饱满，注意力集中。

○○○……………○○○

○○○……………○○○

×××……………×××

×××……………×××

▲

教师活动

学生活动

次数

篮球场1个

小篮球43个

标志桶12个

音响一套

小沙包96个

学习目标

场地

器材

教学内容

重点、难点

教学流程

部分

时间

开始2 集合整队，课分钟

堂常规。

讲清本课的学

习任务和要求，集中注意力，调激发学生的学整学习状态。

习热情，调动学生的学习积极性。

1 准备

1、在队伍的左侧方与学生同课前热身：围1、围绕篮球场边慢跑边做活跑。

绕篮球场一边动。

5 2、按节拍地叫慢跑，一边做2、在老师带领下进行热身。

分钟

口令，与学生一各关节活动。

起做。

3、对个别进行评价。

1、活动开各关节。

2、达到上课热身的要求。

1

复习原地运球（左右手）。运球时读出老师手里卡片的字。

（我运动，我健康）

基本

○○○……………○○○

○○○……………○○○

×××……………×××

×××……………×××

▲

1、及时鼓励学生。

2、要求学生动作整齐。

3、大声喊“我运动，我健康

1、

更熟练原地运球（左右手）。

3 让学生体会行进间运球，注意运球的正确姿势。

部分

时间

基本

学习内容

组织与要求

教师活动

学生活动

次数

行进间运球练习

行进间运球站位比快游戏

28

分钟

游戏：运球捡沙包接力。

1、全场观察。

2、对个别学生进行辅导，及时反馈，纠正错误1、分组练习，小组要进行讨动作。

论，提高控球能力。

3、语言鼓励。

2、按顺序进行练习。

4、个别展示。

3 、运球站位比快游戏要听清

楚老师的要求来进行。

←

×××

×××

×××

▲

○○○

○○○

←

○○○

1、在小组长带领下，直线快

速往返捡沙包运球接力。

2、遵守游戏规则，积极参与

游戏竞赛活动。

○

×

↘

↙

1、讲解游戏的

↗

↖

方法和规则。

○

×2

、组织好学生进行游戏竞赛活动

3、对各小组进行评价。

运球动作协调，做到抬头运球。

在游戏中体验成功的乐趣，提高自信心

3

1、放松手语“让世界充满爱”

2、总结。

1、听音乐练习，享受优美的旋律。

2、收拾器材。

○○○………………○○○

○○○………………○○○

×××………………×××

×××………………×××

▲

结束5 分钟

1、听音乐跟老师一起做。

感受美，表现美，2、语言引导。

培养团队精神。

3、总结本课。

运

动

负

荷

表

征

1 预计运动负荷

平均心率：130--142次/分

练习密度：48-56 ％±

1.脸红( 29 ) 2.出汗( 38 ) 3.气喘( 32 ) 4肌肉疼痛( 31 ) 本节课运用了直观教学法和实践教学法，围绕“行进间运球”这一内容贯穿于整节课。本课采用了二个游戏的教学，满足了教师四年级学生的心理特点和生理特点，既提高了学生的活动量，课后也培养了学生对篮球的兴趣，让学生在课堂上充分掌握了“行反思

进间运球”这一运动技能。课堂气氛较活跃，初步实现了教学目标达到了新课程标准的要求。本节课在音乐的使用和搭配方面也比较合理，但教师对学生的关注度还不够，希以后改正好。