多种形式的原地跳跃方法和游戏教学设计范文

汕头澄海城南小学（体育课）水平二教案

年级：三年级四班

人数；45人

(男20人

女25人)

教师：黄伟嘉

时间：2018-4-12 教学内容

1、

欢快跳跃（立定跳远第四课时）

2、

游戏《小青蛙除害虫》

场录音机1个、实心球12粒、大草垫四块、改地革垫12块、呼啦圈8个、蓝球悬挂物2个、器标标物4个、毽子10个、小红棋。

材

教学目

标

顺序

1、体验腾空动作，大部分学生能基本掌握蹬、摆、跳双足同时落地的技术。

2、发展跳跃能力和协调性，初步掌握跳跃技术动作。

3、激发体育兴趣和创造新思维能力，注重个体差异，促进人际关系的交往能力，体验成功的喜悦。

4、培养良好的合作精神，形成克服困难的坚强意志品质，以及积极参与体育活动的态度和行为。

达成目标

学习内容

1、

课堂常规

A、

体育委员整队报告

B、

师生问好

C、

检查服装处理见习

D、

教师提出本课的内容及目的

2、

队列队形立正、稍息、看齐原地三面转法、原地踏步立定、小游戏“快快集合”。

教法、学法

1、导入主题，创设情景

2、老师口令指挥，学生集中学习

3、纠正错误

4、激励表扬

5、小结

要求：

1、站队：静、快、齐

2、精神饱满，步调一致，动作协调正确。

教学组织

时间

次数

强度

开始部分

1、

培养良好的行为规范

2、

培养良好的纪律作风和组织纪律性

3、

培养朝气蓬勃的集体主义精神

组织：四列横队形：

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

4 ▲

“×”男生

“○”女生

“▲”教师

严肃

、

1-2 欢乐愉快

准备部分

1、教师整队，活动各个关节，“跆拳道1、提高肌肉、关操”。

节对活动状态适

应。

2、立定跳远（专项

性练习）。

2、创设情景，激

发兴趣，活跃身A、原地高抬腿（速心。

跑练习10秒）

3、培养节奏感，B、原地跳起击掌

发展协调、柔韧

性

C、原地抱膝跳

1、教师创设情景

2、教师口令指挥，组成专项性素质练习

3、语言激励和引导

4、小节

组织：体操队形：

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

▲

6 投入1-2 兴奋

基本部分

1、发展立定跳远能力、蹬、摆、起跳、收腿屈膝、展髋、双脚同时缓冲安全落地的能力。

2、充分发展弹跳力，协调性和节奏感的跳跃基本活动能力。

3、激发学生表现欲望，培养体育兴趣、创新思维及养成克服困难的意志品质。

1、

教师创设环境（小青蛙学本领，跳荷叶）

2、

教师讲解示范动1、立定跳远组合练作

习：

3、

引导学生参与各A、小青蛙跳荷叶

个动作、适时进B、跳过一定远度的行点拔

“呼啦圈”

4、

分四组进行练C、起跳摸一定高度习，循环练习

的球

5、

请做得好的同学D、跳过改革垫

进行表演，激励重点：

创新，敢于展示

1、

培养创造性6、

进行点评

思维和创新要求：

能力。

1、

有敢于展示动作2、

腾空动作和的欲望和行为

双足同时缓2、

掌握正确的基本冲安全落地

技术，注重个体难点：蹬、摆、收腿、差异、增设起跳屈膝、展髋、平稳落线、同学之间相地。

互帮助、互相学习

3、

注意安全，有序进行

组织：分成四组进行循环轮换练习

要求：1、刻苦认真，动作协调连贯

2、分组轮换快速，安全有序，注意保护

3、学生按不同水平选择起跳线，跳过高度

×

如图：

16 投入4-6 兴奋

1、

发展奔跑及曲线跑的能力。

2、

发展协调性和弹跳能力

3、

形成群体力量，培养创新、团结协作精神，促进人际关系，体验成功的喜悦。

4、

培养勇于克游戏《小青蛙除害虫》

游戏方法及规则：

提毽子跳过两个呼啦圈（“呼啦圈”为害虫多发区，跳的越远就能捉越多害虫）接着快速绕过秧苗（实心球），再绕过标志物直线跑回，把毽子交给第二个同学。第二个同学以同1、

教师讲解示范游戏方法和规则。

2、

学生自行学习，体验一次。

3、

创设情景，分组比赛。

4、

教师巡视点拨、激励

5、

各组自行安排人员比赛顺序。

6、

点评、表扬、奖励

组织：分组、竞赛

如图：

△

△

●

●

●

●

●

●

10

高2-3 涨

基本部分

服困难的坚强意志和独自思考的能力。

样的方法进行游戏，依次类推，看最后那组先完成比赛为胜，奖励小红棋。

7、

小结

要求：

1、

遵守游戏规则

2、

注意安全

3、

场面欢快、力争第一

×

×

○

○

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

××××○○○○

▲

结束部分

1、

民族舞蹈。

2、

充分放松身心及调整腿部肌肉和韧带。

3、

师生互评。

4、

收回器材、师生再见。

组织

1、

配乐舞蹈放松

1、教师指导学生放2、

学生自评、互评、松运动。

小组互评。

2、学生听音乐跟老3、

教师总结评价本师跳。

课得失。

要求：身心放松，共

享成功的喜悦，敢于自我评价。

4 1 轻松愉快

运动生理曲线预计

平均心率：125-130次/分

练习密度：40-45％

（体育与健康）“欢快跳跃”

水平二教案

汕

头

澄

海

城

南

小

学

黄

伟

嘉