6.模仿走与游戏优秀完整教案

小学体育水平一《模范走》教学设计

一、指导思想：

依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“活动式教学”为指导，在课堂中培养学生自然走的正确动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。

二、教材分析：

走的教材是课程标准学习领域目标中，发展体能的活动与内容。走是人在日常生活学习、劳动中最基本的活动能力。通过走的教学，使学生掌握正确走的方法，形成走的正确姿势和良好的身体形态，提高走的能力。本次课是走与游戏的第一次课，以情境模式贯穿课的始终，在本次课中重点是走的放松、自然、协调、发展走的能力。并提示脚的着地动作，上体姿势和上下肢的配合，特别要强调抬头、挺胸、直腰，重视培养良好身体形态的意识。

三、学情分析

本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到学校一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。通过开学的三次体育课发现，一年级学生的学习习惯还未形成，能认真听讲的学生各班均占全班人数的60%,他们一般注意力集中，上课积极举手发言，眼睛也会注视着老师。其他学生注意力只能持续5分钟左右，过后，有的发呆，有的在做小动作。因此，在教学中采用了情境教学的方法，将生动有趣的故事贯穿课的始终，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。

四、教学重、难点：

教学重点：上下肢协调用力、动作顺畅。

教学难点：动作模仿形象生动、活泼。

五、教学目标：

1、通过教学使学生了解和获得基本模仿身体活动的知识和方法。

2、发展学生力量、灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质，培养动作灵活性。

3、培养安全从事体育活动的意识以及活泼乐观、敢于竞争、与同伴友好合作等优良品质。

教学

内

容

课型

模仿走与游戏

新授课

1、

认知目标：通过教学使学生了解和获得基本模仿身体活动的知识和方法。

教

学

目

标

2、

技能目标：发展学生力量、灵敏、柔韧、协调、平衡等身体素质，培养动作灵活性。

3、

情感目标：培养安全从事体育活动的意识以及活泼乐观、敢于竞争、与同伴友好合作等优良品质。

重

点

上下肢协调用力、动作顺畅。

难

点

动作模仿形象生动、活泼。

学习内容

一、课堂常规：

1体委整队。

2师生问好。

3报告人数。

4检查人数。

5安排见习生。

二

宣布课的内容和任务。

一、复习队列队形练习

二、热身运动：

搏击操

运动负荷

次数

时

间

教与学法

课序

组织队形与要求

开

始

部

分

1次

1'

1 教师语言要清

晰。

◎◎◎◎◎◎◎◎

2 教师讲解课 ◎◎◎◎◎◎◎◎

堂。

◎◎◎◎◎◎◎◎

×

◎◎◎◎◎◎◎

要求：队列整齐

△

精神饱满。

要求：快、静、齐。

1 教师指挥同学进行练习。

2 教师带领同学做搏击操，并及时用语言提示同学动作要领。

要求：教师语言清晰易懂，安全教育。

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎◎◎

△

要求：组织有序，安排合理，

关节活动全面，充分。

准

备

部

分

1次

6'

课序

学习内容

运动负荷

次数

组织队形与要求

××××××

××××××

××××××

××××××

◎

××××

××××

×××× ◇

××××

××××

××××

××××

×××× ◇

××××

××××

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

⊙×

×

×

×

↓

↓

↓

↓

时

教与学法

间

一、情境导入

教师通过语言描述为引导，逐步分条对同学进行提示，让同学自己通过提示来分析出所模仿动物为大象和小松鼠。

1、教师利用语言让同学自行想象大象和小松鼠的行走方式，同学原地集体模仿大象走和小松鼠走动作。

要求：同学快速想象脑海中的两只动物的行走方式。

2、在同学体验过程中，教师进行巡回指导，使28' 同学避免错误动作。

同学体验后，对同学共性的错误进行纠正，使同学加以改正。

3、教师通过语言和动物卡片快速说出一种动物，同学快速做出动物的行走方式进行体验，让同学在游戏中学会更多的动物的行走方式。

要求：同学快速做出动作，注意安全

基

本

部

分

一

、导入模仿大象走和小松鼠走教学：

1、四列横队集体原地模仿大象走和小松鼠走体验：

2、四列横队分组进行体验：

2、游戏：我说你做

一、放松。

二、总结。

三、下课。

学习内容

结

束

部

分

1次

5'

1、教师带领同学做深呼××××××

吸以及敲打肌肉进行放××××××

松练习。

××××××

××××××

2、对本节课进行总结。

◎

要求：

同学认真做放松3、师生下课。

练习，动作规范。

运动负荷

心率

时

间

110-120次/分左右

课序

口哨、音响、动物卡片。

场地器材

预计

↑脉搏次数

150︱ 130︱

110︱

90︱

70︱

0 ------------------------ → 时间

10 20 30 35 40

课

后

反

思

与

小

结