2.我爱我的家人教学目标

《我爱我的家人》教学设计

温江区和盛小学

赵旭

活动内容：

义务教育课程标准三年级下册《品德与社会》第二单元“我爱我的家人”

活动目标：

1、了解爱的不同表达方式没，能采用自己的方式表达对家人的爱。

2、对家人讲话有礼貌，注意家人的心情，学会关心，安慰家人。

3、通过爱心举动调查活动，激发学生用举手之劳表达对家人的爱。

活动重点：

能让学生用自己的方式表达对家人的爱。

活动准备：

家庭生活照片、课前搜集资料

活动过程：

同学们，甜甜地笑一个开始咱们今天的这堂课好吗？

一、激发兴趣，歌曲引入新课

今天，老师给你们带来一首非常好听的歌曲，请你用心听，边听边想：这首歌唱了什么？播放歌曲：《让爱住我家》（板书课题：我爱我的家人）

二、活动过程

活动一：寻找爱

师：课前，我们进行了一次寻爱之旅，在这次旅程中，孩子们写下来自己印象最深刻的一件，关于家人对自己爱的故事。透过文字，我看到了一幅幅温馨的画面，一个个感人的故事。现在，我迫不及待想和大家分享这些爱的故事。现在，有请我们故事的讲述人XXX.(课件显示该学生写的故事，并请这名学生自己讲述。一共有三位同学。）

教师总结：一个个多么幸福的家庭啊，家里有爱我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈。生活中的每一天，我们都在感受着他们的爱，那是奶奶可口的晚餐、妈妈的拥抱、爸爸的眼光……爱，不只是一个字。

活动二：我为家人做件事

1、师：家长无时无刻不牵挂我们，你想用什么方式表达对家长的爱呢？

（学生简答）

师：课前我们开展了一次爱心大调查，你为家人做了什么？（同桌讨论，抽

学生简答）

A、爱是一个小小的举动。

师：前两天，老师收到一位家长的来信，小朋友一起来看看，家长写了什么内容：

亲爱的老师：

您好！

我们都说好习惯好人生，一个好的行为习惯会影响孩子的一生，孩子最爱听的是表扬，给孩子写一封表扬信，让表扬给孩子信心。让表扬给孩子动力，我希望依诺在表扬声中越来越可爱，越来越自信。所以作为妈妈的我及时记录下孩子的闪光点和点滴进步。

有一次，我在外面吃完饭，因为太累就倒在沙发上睡着了。当我醒来时，我发现自己身上盖了棉被。当我意识到是依诺给我盖的被子时，那种激动，欣慰之情，难以用语言描述。她不知道，她这样一个小小的举动，让我觉得无比幸福。

师：现在，我来采访这位依诺同学，当你看完这封信是什么感受？（学生说）

原来“爱是一个小小的举动”，教师板书。

（课件出示）师：如果你遇到下列情况，你打算怎么说？怎么做？同桌交流 ①星期天，家长忙家务，累得腰酸背疼。

②妈妈每天都说“到了学校要好好学习，不要和同学打架。”

③奶奶生病了。

B、爱是一句贴心的话。

出示视频，学生仔细观看视频，如果你是视频中的家人，你会对这位小朋友说什么？说说自己想说的话。

C、爱是理解的微笑

师：每个父母都是爱孩子的。但是，有许多情况如：有时候教育方式可能有些偏激，有时候家人因忙于其他事物而没有及时照顾孩子等，我们应该怎样处理这类的情况呢？请听《滔滔的故事》。

3、结合学生生活实际设计《滔滔的故事》

①教师设计悬念，请两个同学，现场表演。

②问学生：如果你是滔滔，你会怎么做？

③学生讲述各种各样的方法。

④教师拿出一张字条，告诉学生滔滔是怎么做的，并让学生朗读留言条的内容，让学生评议，想像爸爸看到这张留言条后会有什么反应。

⑤设计父子第二次对话，由学生分组表演。

爸爸：“儿子，昨天爸爸错怪你了…”

儿子：“爸爸，没关系，您今天回来的真早！”

⑥学生畅所欲言，表达自己对家长理解或不理解的地方，引导学生理解父母。

小结：爱是理解的微笑。（板书）

（

活动三：制作爱心卡

师：我们都有一个幸福的家，我们的家人是那样的可爱、可亲、可敬，它是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈们共同的节日，作为一个爱他们的好孩子，你想不想送给家人一个礼物？现在我们就用手中的卡纸来设计献给家人的爱心留言卡，看谁设计得好!

播放音乐《让爱驻我家》。