1.祖国有多大ppt课件课堂实录

《祖国有多大》

山东人民版小学五年级品德与社会下册

课题

祖国有多大 年级

五

教材版本

未来出版社

课程内容

我是中国人 1：知道我国的地理位置，领土面积、海陆疆域、行政区划，台湾是我国不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。

1.了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。

2.识记我国省级行政单位的简称及行政中心。

教学目标

3.会看中国地图。

4. 培养学生收集信息、自主探究、合作学习的能力。

5.培养学生热爱祖国辽国疆域的感情。

教学重点

教学难点

了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。

识记我国省级行政单位的简称及行政中心

针对五年级学生年龄的特点，依托学生现实生活，在整堂课的教学中，我坚持以学生为主体的教学原则，让学生在一种宽松，明朗，平等，开放的环境中自主地参与学习。在创设情景，小组合作等活动中，激发学生创新意识的培养，并引导学生多角度思考问题。教学内容层层递进，教学设计

思想

能够达到预期的教学效果，在情理交融中，突破了本课的难点，有效的落实了本课的教学目的。

在教学活动中充分采用图片、视频等多媒体手段，把有关知识展现在学生面前，化抽象为具体，变单调为鲜活，充分发挥了学生的多重感官的感知，激发探究兴趣。同时，还要让学生调查研究、思维碰撞、交流共享等多种方法，使其感受我国疆域的辽阔。

教学策略与

方法

本课的学习侧重于创设情景、看图、游戏和小组讨论

1.影像资料辅助教学，鼓励学生亲身实践调查，身边取材。

2.探究式学习和问题互动解决为主导。

3.个人研究和小组合作相结合。

4.创设情景—交流—讨论—探究等方式贯穿始终。

1.学校有微机室，学生家庭有电脑，学生上网搜集资料很方便，班教学环境与

媒体

级有多媒体设备，视频课件播放很方便。

2.学生搜集的资料可以在实物投影仪上进行展示交流活动。教师补充的典型性资料、视频、图片等，可以做成课件在电脑、电视上进行展示交流。

学生准备：

1. 完成前置性作业。

教学准备

2.通过不同的方式搜集资料。

教师准备：

1.设计好教学课件。

活动过程：

祖国有多大

一、创设情境，激情引入

“脑筋急转弯”

师：说一只蚂蚁用四分钟的时间就能周游全国，为什么？

众生说：……它周游全国地图。

师：你真棒！

展示：

师：这就是这只蚂蚁所周游的地图，名称为中国政区图

师：中国真的有多大，今天这节课的任务就是认识小蚂蚁眼中的中国，认识

我们生活的大中国。（板书：中国有多大）

设计意图：通过学生比较感兴趣的的游戏，激发、引导学生去探究，让学生初步感受到我们有一个好大的祖国。

二、活动体验，探究互动：

体验活动一 知识竞答

师：同学们，屏幕上的这幅图形状象什么？

预设学生：......象大公鸡。

师：你观察得真仔细，你好棒！同学们，这就是我们中华人民共和国的行政区图。

展示：

师：课前老师已经让同学们课下收集有关中国的地理资料，请大家根据自己收集的资料在小组内交流，然后我们进行知识竞答，好吗？

预设学生：太棒了！......！

师展示；

师：同学们，请看竞赛要求。现在活动开始。

展示：

学生抢答后，多媒体展示正确答案

。

师评价：真是好样的，你们的表现真的是非常出色。为了便于记忆，老师教你一首邻国口诀。展示：

看谁先记会。然后展示。

师：看起来，同学们都很了不起！请大家回答下面的问题。

展示：

师：同学们回答的很正确，那么你能描述一下中国有多大吗？

学生自由描述。

师：同学们描述的都不太形象，现在咱们看地理专家是怎么描述的。

展示：

师：同学们请看下面的地图。

展示：

展示第4小题：

学生回答后，再展示答案。

师：请仔细看这幅世界政区地图：

课件展示：

师生共同评审，选出竞赛冠军。颁发聪明星。

体验活动二 了解行政区划

师：同学们，从以上的学习我们知道：我国疆域辽阔，为了便于行政管理，在全国划分成了34个省级行政单位。你对我国的行政区划了解了多少？

①学生小组内讨论交流。

②班级内展示交流成果，其他同学可以补充。

师：省级行政单位都有各自的简称，省级行政中心称为省会，自治区行政中心称首府，如我们山东省的简称为鲁，济南是山东省的省会；西藏自治区简称藏，首府是拉萨。北京是我们伟大祖国的首都。你能说出几个吗？

①学生交流 ②学生自由发言

③教师小结展示我国所有省级行政单位名称、简称和省会（首府）

（3）展示课件——中国行政划分图。

展示：

中国行政区 简称 省会

中国行政区 简称 省会

北京市 京 北京 江苏省 苏 南京 上海市 沪 上海 四川省 川 成都

天津市 津 天津 贵州省 黔 贵阳

重庆市 渝 重庆 云南省 滇 昆明

黑龙江省 黑 哈尔滨 浙江省 浙 杭州 吉林省 吉 长春 江西省 赣 南昌 辽宁省 辽 沈阳 广东省 粤 广州 甘肃省 甘 兰州 福建省 闽 福州 青海省 青 西宁 台湾省

台 台北 陕西省 陕 西安 海南省 琼 海口 河南省 豫 郑州 内蒙古自治区 蒙 呼和浩特

河北省 冀 石家庄 新疆维吾尔自治区 新 乌鲁木齐

山东省 鲁 济南 宁夏回族自治区 宁 银川

山西省 晋 太原 广西壮族自治区 桂 南宁

安徽省 皖 合肥 西藏

自治区 藏 拉萨

湖北省 鄂 武汉 香港特别行政区 港 香港

湖南省 湘 长沙 澳门特别行政区 澳 澳门

中华人民共和国划分为23个行政省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区共计34个一级行政区

设计意图：了解行政区划，引导学生分析各省级单位的位置，进一步感受祖国的辽阔。

三、知识拓展，增强爱国感情

展示钓鱼岛资料和图片：

1、从材料和图片中，你们明白了什么道理？

（1）学生自由交流。

（2）自由发言

2、教师小结：钓鱼岛自古以来就是中国的领土。而现在日本却屡屡挑起事端，我们青少年该怎么办呢？学生答。

【设计意图：通过钓鱼岛大家关注的这一热点问题，增强学生的爱国热情，增加他们的学习责任感。】

四、学以致用，畅游神州

1、“你说我找”：你能说在地图上找到我省的位置吗？其他省呢？下面做一个小游戏。

活动方案展示

2、快乐大比拼：把全国省级行政单位图拼成一幅完整的中国政区图，看谁拼得最快。

【设计意图：调动学生积极性及加深学生的知识掌握的印象。】

五、走进香港、澳门、台湾

1、播放视频：香港、澳门回归的视频片段。这两个特别行政区的“特别”之处是什么呢？

2、什么是“一国两制”?谁提出的？

3、教师展示资料：

4、展示：台湾风景图片和相关资料

5、思乡情：播放配乐诗徐光中的《乡愁》。

http://v.baidu.com/watch/6235882302598710531.html 学生说说这首诗写出了诗人怎样的感情？

【设计意图：通过美丽的台湾风景图片和相关资料，让学生认识台湾，了解台湾的历史，知道台湾是我国领土的一部分。】

6、教师小结：台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分。盼望祖国统一是我们每一个中华儿女的心愿。让我们放飞气球，共同期盼祖国的早日统一！

【设计意图：通过《乡愁》让学生懂得盼望祖国统一，是大陆两岸人民的共同心声，从而增强学生的爱国热情。】

六、放飞气球，盼统一

师生共同在气球上绑好“盼望祖国早日统一”的心愿卡，放飞气球，表达对祖国统一的热切期盼。

板书设计： 祖国有多大

1、祖国的地理位置：在亚洲东部，太平洋的西岸。

2、国家领土面积：960万平方千米，是亚洲面积最大的国家，领土面积仅次于俄罗斯、加拿大，是世界上第三大国家。

3、陆上国界线很长，邻国多。

4、我国东西、南北地域跨度大。

5、我国海域面积大，散布的岛屿多。