3.今天我进步了吗优秀课堂实录

坐立走

有精神

一、导入

师：小朋友们，今天我们第一次见面，咱们来一次问好吧！上课！

生：起立，敬礼····

师：同学们下午好！最后一节课了，大家还这么精神，真棒!作为礼物，邀请大家跟我一起去观看一小段视频。

（观看阅兵式视频）

师：大家看得这么激动？你们看到了什么？

生自由答

师：给你们的感受怎么样？（引导到走的姿势很有精神）

师：我们大家都能感受到军人叔叔的精气神！正好，万老师今天要带大家一起学习品德课《坐立走，有精神》（贴课题）

二、寻找秘诀

师：孩子们，你们的坐立走姿势正确吗？请你们随意选择一个你最有自信的姿势展示给万老师看吧！（限时半分钟）

生自由展示各种坐立走姿势

师：孩子们的坐立走姿势还是有些小问题，要想像军人叔叔他们那样有精神，那是有秘诀的呢？想知道秘诀的小朋友就赶紧翻书19页找找看，找到的小朋友读一读。

（生翻书19页）

师：谁找到了坐的秘诀？

生：读儿歌。

师：找到秘诀啦！那你们会坐吗？我们来试试看，请大家调整自己的坐姿。

生练习坐姿（半分钟）

师：恩，坐就是要坐如钟，坐得端正。（板书：端正）

（边说边检查孩子们的坐姿，发现一个坐得特别好的小朋友说：大家都来看看这个孩子，坐得姿势真标准。奖励！）

生：起立观看正确坐姿，并再调整姿势、

师：坐得这样端正了，那你们刚刚是否还找到了立的秘诀？

生：读“立如松”儿歌

师：既然你找到了秘诀，那请你带领你们小组来展示一下吧。其他小朋友读儿歌来提醒你。

师：站得真直，太有精神了。大家也来站站看。为了让大家更有精神，还有一个《拍手歌》要来帮助你们。（PPT播放录音）

生拍手练习拍手歌，然后背靠背练习站姿。

师：坐和站都简单，小朋友一下子就掌握到秘诀了。充满了精神，可是最难的走路姿势不知道你们找到秘诀了吗？你找到了吗？

生：读走姿儿歌。

师：来小朋友，你太厉害了，找到了最难的秘诀。万老师想看看你掌握得怎么样？

生试着走一走。

（走的过程要训练和帮助，提醒自然、抬头、有精神）

师：坐立走的秘诀我们都找到并且初步练习了一下，这些调皮的秘诀藏进了一首歌曲里，我们去听听看吧。

生听一遍，再拍手唱一遍。

三、健康知识讲堂。

师：小朋友们知道我们为什么要保持这些良好的姿势吗？万老师邀请了专业的医生给大家解释。

（展示PPT里的医生的图片，医生博士图片链接为什么要保持这些良好的姿势的视频）

师：看完你们有什么收获吗？

生答。

四、最美姿势比赛

师：知道了为什么要保持这些正确的姿势，那我们更应该好好练习。为了能更好地掌握正确的姿势，有请每个小组的组长来带领组员展开小组比赛，最后选出一名有精神小明星参代表小组展示

（PPT出示——比赛要求：由小组长指挥组员分别开展坐立走的比赛）

生分小组进行比赛，选出姿势小明星。（计时6分钟）

师：现在掌声有请8位小明星代表他们小组上台来展示吧！

（PPT出示比赛要求：孩子们听音乐，按照歌曲里的歌词内容进行坐立走姿势的展示，其余小朋友保持坐姿当评委。比赛完毕之后，请组长统计小组成员的投票结果。选出票数最多的小朋友成为大明星。）

五、争当“健康使者”

（出示几幅不良姿势图片，请小朋友依次帮忙纠正）

师：你们这节课学会了正确有精神的姿势了，可是我们身边还有很多人都不良的姿势习惯，你可以当当“健康使者”用今天学到的知识帮助他们吗？

师：对了，看到这些不良姿势，除了没有精神以外，还有一些不文明不礼貌的行为。所以，保持良好的姿势不仅能使自己有精神，同时还是一种礼貌的行为。

六、收获习惯

师：孩子们今天都学到了坐立走的正确姿势，也知道了为什么这样做，可是最重要的是养成习惯。每天提醒自己，保持正确的坐、立、走姿势。慢慢地，你会发现自己已经养成姿势正确的好习惯了。为了你们能更好地养成习惯，万老师给小朋友们准备了一份礼物，快去你的抽屉找找看。这是——

生：最美健康卡！

师：希望小朋友们互相提醒，互相监督，坚持记录一个月，相信你一定会越来越有精神的！！