1.56个民族是一家名师教学设计1

《56个民族是一家》教学设计

活动目标：

情感与态度：培养民族自豪感以及民族大团结精神。

知识与技能：1、知道我国共有五十六个民族，感受到我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。2、初步了解一些少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。

过程与方法：通过多种途径、利用各种方法收集资料了解祖国各民族。

重难点:认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。

活动准备：课件、图片、字卡

活动课时：1课时

活动过程：

一、导入

1、我们来猜谜语，好吗？（口字多一竖，玉字加个口，五千年文化，世界齐点头。）

(猜一个国家的名称。) 板书：中国

2、师：你们知道中国的面积有多大吗？（出示中国地图）960万平方千米。

二、五十六个民族是一家

（一）了解民族众多

1、师：我们的祖国真大！在南边的台湾省和南海诸岛也是中国领土的一部分，这些不可分割的领土就组成了960万平方公里的中国。在这辽阔的土地上生活着不同的民族，你知道有多少吗？对，56个民族组成了我们这个大家庭。

板书：五十六个民族是一家

2、地图上找民族

（1）对照民族分布图，了解少数民族的分布情况。

（2）师出示一张祖国空白的版图，生找找你所知道的民族区域，小组交流。

（3）教师拿出小卡片（上有不同民族的人物图）生上台张贴。（蒙古族、朝鲜族、藏族、维吾尔族、满族、高山族、彝族等）

（二）民族知识交流会

1、师：我们的祖国有这么多民族，你们想了解他们是怎么生活的吗？课前，大家也分组去寻找自己感兴趣的民族，现在请把你感兴趣的民族特色和小组的同学交流一下。

2、谁想和大家分享？

学生根据自己的喜好分成六个小组：民族服装组、民族文化组、民族节日组、民族美食组、民族风情组、民族特色组。小组合作用自己喜欢的方式汇报自己收集到的资料。如：（1）舞蹈展示。舞蹈兴趣班的女同学带大家学跳蒙古族摔跤舞的基本动作、藏族哈达舞的舞步。（2）歌曲展示。《吉祥三宝》（3）服装展示。学生穿上少数民族的服饰进行表演，并介绍服饰的特点。（4）欣赏民俗故事：傣族的消灾解难的“泼水节”；锡伯族人缅怀先民的“西迁节”；高山族送旧迎新的“丰收节”。

教师根据学生的汇报穿插一些游戏和补充资料。

①观察回族、满族、羌族、蒙古族的人们他们的衣着有特色，帮他们穿上合适的衣服。

②一些主要的民族的风俗习惯。

[让学生汇报自己所收集到的资料。从少数民族的服饰、用品、美食、文化特点及风俗习惯等方面进行活动，加深学生对各民族知识的认识，进一步了解少数民族的风俗习惯。

3、知识竞赛

过渡：现在你们对各民族的了解很多了吧，真的很多吗？现在我们进行一个知识小竞赛，看哪些同学了解的最多，好吗？

抢答题：

（1）我国一共有多少个民族？

（2）号称“马背上的民族”的是哪个民族？

（3）向别人泼水表示祝福的是哪个民族的习惯？

（4）藏族人民会给尊敬的人献上什么礼物？

（5）高山族在哪个省？

4、小结：中国就像一位母亲，哺育着56个民族，这位母亲能有今天的辉煌，也是经历了许许多多，经济的发展，国家的强盛，有赖于各民族人们的团结、合作。

[从小结中加深对民族自豪感，直观感受这个家来之不易，必须靠各民族的人们去奋斗，才能繁荣富强。] 四、爱我中华

1、通过今天的活动，你有什么收获呢？

2、中国就像一位母亲，哺育着56个民族，这位母亲能有今天的辉煌，也是经历了许许多多，有赖于各民族人们的团结、合作。五十六个民族组成一个家，让我们共同把这个家建设得更美丽、更富强，就像下面这首歌一样，请大家跟着一起唱吧！

（随歌曲《爱我中华》结束本课）