1.大家都是好朋友优秀完整教案

一、课前小游戏

跟学生唱《找朋友》并伴有手势动作

教学过程

一、激趣导入，感受朋友

师：今天我们是第一次见面，刚才我们一起唱了一首歌，那我们也算得上是初次见面的朋友了。很高兴今天能认识这么多的小朋友，这节课我们就一起来交流有关“朋友”的话题（板书：朋友）。

师：这是老师在校园里捕捉到的画面，大家一边看一边想，他们一起做什么事？

PPT图片的形式播放校园生活中常跟小伙伴发生的事，让学生引起共鸣

师

：谁能举手说一说他们在干什么呢？（学生回答）

师

：上面这些画面里的同学，他们之间算得上朋友吗，相信我们也有很多这样的朋友，“分享是奉献的果实，分享是快乐的前提”哪位朋友也来跟我们大家分享你跟你朋友之间发生过的最有趣，最难忘事吗？

1、

学生举手回答

师：同学们的朋友真多啊，这些朋友一样吗

？（生：不一样），那，什么样的朋友才叫不一样的朋友呢？带着这样的疑问，我们来看看课文34页的插图

二、续编故事，体会真朋友

师：这里有两个不同的朋友（PPT出示课文插图），你喜欢哪个图片中的朋友呢？为什么呀？（不帮隐瞒错误，帮助对方成长才是真正的关心，真正的友谊，而另一个是哥们儿义气会害人害己）

请同学们展开想象，如果长期跟这样的朋友结交，结局会怎么样呢？我们来比一比谁是我们班小小编剧家

师：所以，我们应该结交那些在我们需要的时候能出现，跟我们一起面对困难，帮助我们进步的朋友，我们说这样的朋友是真正的朋友，是不一样的朋友（PPT出现真正的朋友、、、、、），同学们，我们把这句话齐读一遍

三、我该怎么帮帮他

师过度：同学们刚才续编的故事都很合理也很精彩，是的，朋友可以给我们很多的帮助，同样的，当朋友遇到困难的时候，我们也应该尽可能的去帮助朋友，但是，是不是朋友的所有要求我们都要答应呢？

师：这里又有一对朋友，小明和小华是从小玩到大的好朋友，看看他们发生了什么事？（ppt视频出示：离学校举行的校运会还有几天，小明把所有的精力都放在校运会的准备上，数学老师布置的作业小明没有完成，没有完成作业会被老师批评，小明于是想跟小华借作业来抄抄）

师：如果你是小华，你应该怎么办，小组讨论

生学生举手回答，老师肯定了学生的好办法，并让学生明白真正的朋友应该如何去帮助别人

四、心目中的好朋友

教师过度：看来要做一个真正的朋友还真不简单，但是同学们，“人无完人”，世上没有十全十美的事，人也是一样的，完美的朋友不一定有，只要他在某一方面有优点，对自己有帮助就行了。

ppt出示“课文35页三个孩子在介绍自己朋友图片”

师：这三个小朋友，在他们心目中山门样的朋友是真正的朋友呢？（学生回答）

师：那在你们心目中，理想的朋友是什么样的呢？你身边有这样的朋友吗？

学生回答

五、传递友谊，传递爱

教师过度：我们的朋友真不错，人生能有这样的朋友是我们的财富。有首歌的歌词唱的好“千里难寻是朋友，朋友多了路好走”，拿起我们手中的小小卡片，把你想对朋友说的话写在上面，你还想和谁结交朋友呢？朋友不限一个，卡片也不限一张，比比谁结交到了最多的真朋友。

师：

，哪位同学来跟我们来分享你朋友卡

生：分享朋友卡

六、以教师亲身经历，介绍朋友词典

师：“朋友是一首歌，悠悠的为你唱响心中的思念，朋友是一本书，清晰地为你记载生命力的感动”

很荣幸在老师的成长道路上也认识了很多了朋友，我也想把他们介绍给大家

PPT形式出现

六总结：

其实在我们五千年的历史文化里边，有很多赞美朋友的名言名句，甚至是歌曲老师想到了

（ppt出示诗句）两句关于朋友的诗句想送给大家“海内存知己，天涯若比邻”，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。课后请同学们去搜集更多关于友谊的名言名句，或者跟朋友有关的励志故事，同样的，吴老师在这里也希望同学们在今后的人生道路上能收获满满的友谊。