同在蓝天下名师教学设计2

品社《同在蓝天下-----体验残疾人的生活》教学设计

活动主题

活动目标：

同在蓝天下-----体验残疾人的生活

所需课时

1 知识技能：明白什么是残疾人。了解全社会对残疾人的关爱措施。

过程和方法：活动中体验残疾人生活的不容易。树立帮助残疾人的意识并能够主动帮助他们做力所能及的事。

情感态度价值观：激发学生理解、尊重、关心、帮助残疾人的思想感情。

活动评价：

学生能否体会到残疾人生活上的不便。

活动准备：

教师：课件、围巾、粉笔

学生：搜集资料、制作爱心卡

活动过程：

一、谈话导入

（课前学生唱歌）

1、大家唱起歌来真高兴！可是你们知道吗，同在蓝天下（板书：同在蓝天

下），我们身边有些人却享受不到这份快乐，他们有耳朵却听不见声音，有眼睛却看不见东西，有嘴巴却讲不出话，知道他们是什么人吗？（贴上心形卡片，板书：残疾人）

2、播放视频《篮球女孩钱红艳的故事》。请大家认真看视频，边看边体会

自己的内心感受。

3、孩子们，听了这个真实的故事，你有什么感想呢？

师：是啊，我们可以快乐地蹦蹦跳跳，而可怜的钱红艳要一辈子坐在篮球

上，靠着双手一步一步地走，多不容易啊！

过渡:下面，就让我们走进残疾人的世界，用我们的心静静地去体验他们的

生活。（板书：体验

的生活）

二、读文感悟、情境体验

1、

学生自由阅读51页第一自然段，思考：读了这段课文，你知道了什么？

2、指名回答本段课文的要点。（我国有6000多万残疾人，大家应该关心、帮助、理解、支持他们。）其实，这都是对他们的什么？（板书：爱）

3、分组活动。

（1）各组按照课前选择的研究对象汇报搜集的资料。

汇报内容：介绍此类残疾人的病情。他们在生活中会遇到那些困难和障碍呢？

（2）分组情境体验，各组自由选择体验项目。

（3）将参加体验的感受在组内交流。

4、组间展示，集中汇报。

（1）各组汇报资料。

（2）集体交流参加体验的感受。

5、党和政府是怎样关心残疾人的？集体交流资料。

三、渗透明理

1、国家还在许多方面尽力帮助残疾朋友，只要人人献出一点爱，我们的世界会变得更美好！知道吗，在好心人的帮助下，钱红艳背上了新书包，上学啦！在

全社会的共同关心下，篮球女孩安装上假肢，站起来了！是什么力量让她站起来了？

师：是的，是对幸福生活的渴望，是社会的关爱，人间的真情让她站起了来。 2、大家起立，让我们永远记住这句话，

“爱，是我们共同的语言。当你遇到一切有困难的人的时候，请伸出你热情的手，献出你真诚的爱，用我们共同的爱，筑起我们快乐的家园。1 3、全社会都在关心残疾人，我们还可以为他们做点什么呢？

(让学生板书到黑板上)

过渡：:你们真是一群有爱心的孩子。

四、实践导行

假如我们班有一名脑瘫的同学，很多人说他是傻子。他们的这种做法对吗？为什么？

师：残疾人也是社会的一员，他们已经很不幸了，我们不能骂他们，不能嘲笑他们，更不能欺侮他们，应该平等地对待他们，把他们当作朋友，这就是对他们的尊重，也是对他们最大的帮助。

别人这样对待他，你会怎么办呢？（我会给他们讲道理，告诉他们要尊重残疾人）

师：很多时候，帮助残疾人最好的方式是把他们当朋友。为他们献出我们力所能及的爱，我们的爱会带给他们快乐，带给他们生活的信心和勇气。他们虽然身体残疾，但他们也热爱生活，渴望能像我们一样幸福快乐的学习工作

五、总结延伸

在爱心卡片上写上对残疾人的心里话和祝福，指名读给大家听，把卡片贴到黑板上。

板书设计：

体验残疾人的生活

爱

残疾人

学生的

心里话

学生的

心里话

课后活动延展：

将自己对残疾人的心里话和祝福，读给家人听，让更多的人来关爱残疾人。

学生的心里话

阎家小学

艾磊

四年级品社《同在蓝天下》教案