做阳光小使者教案3优秀获奖教案

【课题名称】十一、同在蓝天下—--体验残疾人的生活

【教材分析】本课是第四单元第二课的第一课时，使学生看到我们的身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并能够主动地去帮助生活不便的人。

【学情分析】使学生建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并能够主动地去帮助生活不便的人。

【教学目标】

1.使学生看到我们的身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。

2.使学生看到我们社会为生活不便的人们所做的事情。

3.使学生建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并能够主动地去帮助生活不便的人。

【教学准备】歌曲《感恩的心》等。

【教学重点】使知道学生关心和帮助身边很多生活不便的人。

【教学难点】使知道学生关心和帮助身边很多生活不便的人。

【教学过程】

一、故事导入

1、同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师就给大家带来了一段动人的故事，让我们一起来看一看。看完了这个故事，你有什么感受呢？

2、揭题：体验残疾人的生活。

二、挑战自我，启迪心灵

同学们，你们想过吗？一些在我们看起来很容易做到的事情，残疾人需要付出多少努力才能做到呢？让我们来体验一下吧。（分别讲清活动要求）

活动一：对口形；

活动二：蒙眼猜物；

活动三、你写我猜；

三、讨论明理，触摸心灵

我们周围有由于各种原因而残疾的人，你知道他们在生活中会遇到哪些困难和障碍吗？我们应该怎样帮助他们呢？

四、归纳总结

畅所欲言，说自己的感受。

小组合作做游戏，小组同学轮流猜物，看谁猜对的次数多。

同桌合作分小组讨论并自由汇报。

哼唱《感恩的心》

【板书设计】

体验残疾人的生活

挑战自我，启迪心灵——讨论明理，触摸心灵

【教学反思】

【课题名称】十一、同在蓝天下——生活中的强者

【教材分析】本课是第四单元第二课的第二课时，使学生看到我们的身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。有一些坚强的人物，如《张海迪》、《桑兰》、《胡一舟》等，值得我们学习。

【学情分析】使学生建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并能够主动地去帮助生活不便的人。

【教学目标】

1.使学生看到我们的身边还有很多生活不便的人，他们需要关心和帮助。

2.使学生看到我们社会为生活不便的人们所做的事情。

3.使学生建立主动去帮助生活中不便的人的思想意识，并能够主动地去帮助生活不便的人。

【教学准备】录象《张海迪》、《桑兰》、《胡一舟》片段，歌曲《爱的奉献》等

【教学重点】使知道学生关心和帮助身边很多生活不便的人。

【教学难点】使知道学生关心和帮助身边很多生活不便的人。

【教学过程】

一、谈话导入

1、上节课我们知道要关心帮助残疾人，那你们知道全国助残日是哪一天吗？

2、带领学生看书，学习书中的“小资料”

二、生活中的强者

1、在我们生活中有许多残疾人，他们虽然身体残疾，但却有坚强的意志。

2、播放纪实片《张海迪》、《桑兰》、《胡一舟》片段，从他们的身上，你感受到了什么精神？

三、回望自我，感悟心灵

1、倾心交流。

在学习、生活中，你遇到过对于你来说比较困难的事情吗？你是怎样解决的呢？

2、“悄悄话信箱”。

3、名言导行。

四、归纳总结：

1.自由回答：看书，学习“小资料”。

2.讲述自己遇到的较困难的事情，并说出当时的解决办法。

3.以不记名的形式写下自己没有解决的困难，投放到“悄悄话信箱”里。

4.齐唱《爱的奉献》。

【板书设计】

生活中的强者

虽然身体残疾，但却有坚强的意志

【教学反思】