2.1 轴对称与轴对称图形课堂实录【1】｜教案在线预览

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初二数学第二章轴对称图形导学案课题2.1 轴对称与轴对称图形学习目标：教师复备及1．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴学生学习笔对称及轴对称图形的共同特点等活动，进一步发展空间观点．记2．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称．.重难点：1、了解轴对称图形

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所属课文：2.1 轴对称与轴对称图形

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2.1 轴对称与轴对称图形课堂实录【1】

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关键词：2.1 轴对称与轴对称图形课堂实录【1】

正文

初二数学

第二章

轴对称图形

导学案

课题2.1 轴对称与轴对称图形

学习目标：

教师复备及1．在丰富的现实情境中，经历观察生活中的轴对称图案，探索轴学生学习笔对称及轴对称图形的共同特点等活动，进一步发展空间观点．

记

2．通过丰富的生活实例认识轴对称，能够识别简单的轴对称图形及轴对称．

重难点：

1、

了解轴对称图形和轴对称的概念，并能简单识别、体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值．

2、能正确地区分轴对称图形和轴对称，进一步发展空间观念．

教学法：自主学习,讨论,讲练结合

导

学

过

程

一．自主学习：

1、多媒体展示各种漂亮的轴对称图案，用自己的语言描述这些图片有什么共同特征？

二．合作探究

活动一：折纸印墨迹．

在纸的一侧滴一滴墨水后，对折，压平．

问题 1：你发现折痕两边的墨迹形状一样吗？为什么？

问题 2：两边墨迹的位置与折痕有什么关系？

归纳:轴对称的概念

把

沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形______，那么就称这两个图形成

．这条直线就叫做________. 两个图形中的

点叫做对称点.

问题3：联系实际，你能举出一些生活中图形成轴对称的实例吗？

活动二：剪图案．

1、

把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个图形，想一想，展开后会是一个什么样的图形？你给同学们展示一下！有什么特点？

2、观察书P41 图2-4图形,它们有什么共同特点? 归纳：把一个图形沿一条直线折叠，如果直线两旁的部分能，那么这个图形叫_____________ 三、拓展延伸：

问题1：

根据课本图形2-1和2-4进行比较，轴对称与轴对称图形之间有什么区别吗？

区别：

轴对称是指个图形能沿折叠后重合，而轴对称图形是指个图形的部分沿对称轴折叠后能完全重合．

联系：

都有

、

和两部分完全重合的特性．

问题2：

如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形成轴对称吗？

如果把两个成轴对称的图形看成一个整体，它是一个轴对称图形吗？

归纳总结：轴对称与轴对称图形的区别与联系

图形

轴对称

轴对称图形

区

对称点位置

别

对称轴条数

联系

（1）都沿某直线翻折后能够互相重合．

（2）它们可以互相转化；如果把轴对称的两个图形看作一个整体，那么它就是一个

；如果把轴对称图形沿对称轴分成两个部分，那么两个部分就是关于这条对称轴成

．

四．当堂检测

1、三角形ABC和三角形DEF关于直线MN对称，

是

对称轴，点

与点

、点

与点E、点C与点

是对称点．

2、完成课本P41页第1题的练习

五．作业布置

1 .在书上完成P42T2

2.预习2.2轴对称的（1）

自主反思

关于本教案的常见问题

Q：2.1 轴对称与轴对称图形课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1 轴对称与轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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