37 詹天佑优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《詹天佑》教学设计邵厂学校潘志荣教学目标：知识与技能：1、自学生字，积累词语；辨析相关的几组词义；2、梳理课文层次，掌握文章的结构安排；3、默读课文，整体感知课文内容，重点理解课文4—7节的内容，知道詹天佑如何克服困难，并用简要的词语概括课文内容；4、有感情德地朗读课文，积累好词好句和感受深刻的部分

资料类型：教学教案文档

所属课文：37 詹天佑

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2018-04-09 08:31:00

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学校：邵厂学校

37 詹天佑优秀教学设计

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关键词：37 詹天佑优秀教学设计

正文

《詹天佑》教学设计

邵厂学校

潘志荣

教学目标：

知识与技能：

1、自学生字，积累词语；辨析相关的几组词义；

2、梳理课文层次，掌握文章的结构安排；

3、默读课文，整体感知课文内容，重点理解课文4—7节的内容，知道詹天佑如何克服困难，并用简要的词语概括课文内容；

4、有感情德地朗读课文，积累好词好句和感受深刻的部分。

过程与方法：

“初读感知——再读理解——品读体会”为主要方式的问题引导读文法，学习方法：独立自学，小组合作为主要方式的学生自主学习。

情感、态度、价值观：

通过学习詹天佑的事迹，激发学生立志报国、热爱祖国以及在实践中大胆创新的意识。

教学重点：通过人物的言行、心理活动的语句体会詹天佑的爱国主义精神。

教学难点：理解两种开凿隧道的好处以及“人”字形线路设计的妙处。

教学准备：多媒体课件、作图卡。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

谈话引入课题后，介绍詹天佑这个人物。多媒体课件出示詹天佑的相关资料。

二、检查预习，激发学生的学习情意情况（检查事先发下去的预习作业题）

1.默词

2.区别词性

三、初读：整体感知

1、自由读文，思考：文章选择了哪些材料来写詹天佑这个人物的呢？

2、概括交流。

板书

勘测线路

开凿隧道

设计人字形线路

3、思考：作者为什么要选取这些材料。选取这些材料又为了表现詹天佑的什么呢？詹天佑毅然接受任务的这句话找到了吧？用直线划下来。

4、学习句子：詹天佑不怕困难也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

重点理解：毅然接受任务

板书

轻蔑

四、研读

领悟内容

1、指导学习

勘测线路

（做

说

想）——精密

2、画、说理解

开凿隧道——巧妙

3、动画演示“人”字形线路

讲解火车上坡的过程及相关故事。

五、回顾板书，升华主题。

1、利用板书，归纳课文内容。

2、巩固内容和升华主题。

詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

3、总结

六、布置作业

附板书：

37 詹天佑

杰出

爱国

工程师

要挟

毅然接受

勘测线路（精密）

嘲笑

有力回击

开凿隧道（巧妙）

轻蔑

设计人字形线路（创新）

关于本教案的常见问题

Q：37 詹天佑优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《37 詹天佑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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