认识图形课堂实录及点评｜教案在线预览

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长方形和正方形的认识教学反思这堂课备课的时间算是有点长，这算是自己工作以来的第一次比赛，第一次想好好的备一次课，好好的去上堂课，给自己一个表现的机会。不管结果好与坏，我都希望有所收获。实话实说，在上课之前还是有些紧张的，或许源于不自信，亦或是自己在磨课时的失误，害怕重现，不能把控好课堂。这一堂课在我

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所属课文：认识图形

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2018-06-01 15:31:00

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学校：忠县石宝镇中心小学校

认识图形课堂实录及点评

未知

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关键词：认识图形课堂实录及点评

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长方形和正方形的认识教学反思

这堂课备课的时间算是有点长，这算是自己工作以来的第一次比赛，第一次想好好的备一次课，好好的去上堂课，给自己一个表现的机会。不管结果好与坏，我都希望有所收获。实话实说，在上课之前还是有些紧张的，或许源于不自信，亦或是自己在磨课时的失误，害怕重现，不能把控好课堂。

这一堂课在我的心中是失败的，没有达到自己预想的效果，没有达到自己的要求。结合课后与给位评委老师的交流。这一堂课有以下不足之处：

首先在讲授新知这一环节，出现了知识点的错误，在引导学生找生活中，教室中的长方形和正方形时，应该准确的说黑板的面是一个长方形、方巾的面是一个正方形。在学生探究新知的过程中，引导还不够到位，比如：让孩子自己用身边的学具，用自己学过的方法去验证长方形和正方形特征时，应该让学生有序地去验证，而不是放任学生自己去随意验证，这样会使得课堂要得杂乱；在学生展示自己运用的方法时，应该进一步引导学生去思考，去探究简便的方法，培养学生的发散思维，更能体现新课标的要求；在探究活动的过程中，整个课堂的氛围不够活跃，孩子们在自己表述方法、过程时遇到了较大的困难，我没有去更好的引导，启发学生表达自己的想法。其次，在课堂练习的环节，练习题的设计

可以更加完美，练习题的设计应该要体现出本节课的重点和难点，如：可以设计一个钉子板，让学生自己创造一个正方形、长方形，达到练习题应有的巩固新知的效果。在最后总结环节，在渗透数学源于生活，生活处处可见数学知识时，可以加入环境教育，就更好了。

关于本教案的常见问题

Q：认识图形课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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