11 老山羊请客教学设计(教案)是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《11 老山羊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

11 老山羊请客教学设计(教案)｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：11 老山羊请客教学设计(教案)

正文

《老山羊请客》第二课时教学设计

一、教学目的

1、理解句子的意思，理解课文内容。能根据课文内容说出老山羊想了个什么办法。

2、会按老山羊想出的办法改写第二句话。

3、会用“……在……放了……”的句式说写句子。

4、能有表情地、流畅地朗读课文，并会分角色表演。

5、掌握各种小动物喜欢吃的东西。

二、教学重点

理解课文内容，能根据课文内容说出老山羊想出了什么办法。

三、教学难点

根据课文内容说写句子。

四、教具准备

图片

词卡

课件

头饰

五、教学过程

（一）

谈话导入。

同学们，上节课我们初步学习了一篇非常有趣的课文《老山羊请客》（板书课题）

（二）

复习检查。

认读生字

客

灰

怎

别

法

（三）

分析课文。

过度：生字同学们记得很不错，下面我们来学习课文，看看我们能从这篇课文里学到哪些知识，懂得什么道理。

1、指名读课文。

2、启发：课文读完了，同学们想一想，老山羊请了哪些客人呢？

（1）（课件出示没有放菜的图）指名说出五种动物的名称。

（2）师贴五种动物名称卡片。

3、启发：你家里来客人时，爸爸妈妈要准备很多好吃的吧，老山羊请了这么多客人，他准备了什么好吃的呢？

（1）（课件显示老山羊如何放食物的）边看图边理解句子的意思。

（2）

请一位同学到黑板前按老山羊的办法放好食物图片。

（3）启发：客人们吃了吗？想一想：它们为什么不吃呢？它们都喜欢吃什么呢？

（3）

引导学生说出每种动物喜欢吃的食物。

（4）

课件出示每种动物喜欢吃什么食物的句子，师生齐读。

4、启发：现在我们已经知道了动物们为什么不吃老山羊摆在自己面前的食物，因为它们不喜欢吃。同学们很聪明，你们已经知道了，可是老山羊开始不知道，我们看一看老山羊是怎么说的。

（1）

课件出示老山羊说的话。

想一想：“你们”指谁？“大家”指谁？

（2）老山羊看了看，一下子明白了，老山羊明白什么了？原来客人们不喜欢吃摆在它们面前的食物。

5、老山羊想了个什么办法呢？

（1）

看图说出老山羊想出了什么办法。

（2）引导学生说说还可以想出什么办法，让动物们吃到自己喜欢吃的

食物。（送给学生两盆花，先把花交叉放在学生面前，让学生端起花，再交换学生的位置）。

（3）

改写第二句话。

（4）

练习用“……在……放了……”说话。（演示引导学生说句子）

（四）

游戏：练习说句子。

同学们，我们来扮演老山羊请的客人好吗？找出你自己喜欢吃的食物，告诉老山羊好吗？可以象老师这样说：老山羊你好，我是……，我喜欢吃……，老山羊，你能不能告诉大家，你喜欢吃什么啊？

（五）

课堂小结

这节课我们理解了课文的内容，老山羊请小猴子、大公鸡、小灰兔、小花猫、大熊猫做客，老山羊开始把食物放错了，后来它发现了，想了个办法，把食物调换了一下，客人们就吃到了自己喜欢吃的食物了。通过学习这篇课文，我们知道了小猴子爱吃……，学了这篇课文，我们还应该懂得：做事情要多动脑筋，

才不会出错，同学们，你们记住了吗？

（六）

布置作业。

基础训练3第十题看图说话。

资料摘要

11 老山羊请客教学设计(教案)