11 老山羊请客优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标知识目标：学会课文5个生字，有感情的朗读课文，读懂句子意思，理解课文内容。能力目标：会用…在…放了…的句型，并按照小动物喜欢的东西改写课文第二句话，提高学生的能力。情感目标：尊重他人爱好。教学准备：ppt 动物头饰教学方法：讲授法小组合作法表演法教学工具：教材小动物头饰 ppt 动画视频教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 老山羊请客

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-27 17:33:00

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学校：黔江区特殊教育学校

11 老山羊请客优秀教学设计

未知

2018-03-27 17:33:00

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关键词：11 老山羊请客优秀教学设计

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教学目标

知识目标：学会课文5个生字，有感情的朗读课文，读懂句子意思，理解课文内容。

能力目标：会用…在…放了…的句型，并按照小动物喜欢的东西改写课文第二句话，提高学生的能力。

情感目标：尊重他人爱好。

教学准备：ppt 动物头饰

教学方法：讲授法

小组合作法

表演法

教学工具：教材

小动物头饰 ppt 动画视频

教学过程一、故事导入

老师小的时候就最喜欢听故事了，尤其是那种带图片的故事，可那个时候认识的字不多，在没人给我讲的时候，我就自己看着图编故事。所以很多人都夸奖我是个小小的故事大王，那么今天，老师给大家带来了一幅有趣可爱的图片，想让大家帮老师编一个的故事，看看谁编的故事老师最喜欢听，看看谁是我们这里的故事大王！播放图片。

首先观察整幅图片，提示你都看到了什么？（板书：老山羊请客）

二、新课讲授

1、以老山羊为中心，可以从左往右，也可以从右往左，谁来说说图中都有谁？（配合课件）

拓展想象：为什么要请客。

2、再回到画面，我们看一看他们的表情都是什么呢，（提示话语：我们如果去作客有好吃的东西，我们都会很开心）可它们呢，学生回答。

3、那么我们来仔细看一看吧，首先来看看小猴子。出示猴子画面，提问，小猴子的面前放了什么，用……在……面前放了……句式来说。第二问，他的表情和动作，他心里可能会怎么想

4、以此类推，每个小动物都让孩子练习说，把句子说完整，用恰当的词句描述表情或者动作，最好能有语言对话，尽量有生动活泼的效果

5、全部都说过之后，总结提问，谁发现了，我们观察的顺序是什么呢。学生回答，引出观察方法，出示幻灯。

6、提出问题，：老山羊请客是高兴地事，可大家都不高兴，怎么办呢？想象：最后是谁想出了什么办法，让大家才高高兴兴的吃起来（可以想象任意一个小动物提出的解决办法，或者是老山羊自己想明白了解决了这个问题）

三、情景再现

如果时间允许，还可以组织孩子们来演一演，这样会让孩子能更好的体会和说出小动物们的动作语言来。

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：11 老山羊请客优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 老山羊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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11 老山羊请客优秀教学设计