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《我们的学校》教学设计一、教学要求:1、会本课七个生字和新词。会用常用词语说、写句子。2、正确观察图画,理解句子意思。懂得句子的先后顺序及句子中表示的方位,理解课文内容。教育学生要爱自己的学校,爱学习,爱生活。3、按课文语句画一张“我们学校”示意图。4、正确地朗读课文,按句子成份读出停顿,并读出句子

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学校:磁县特殊教育学校

1 我们的学校设计意图

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《我们的学校》教学设计

一、教学要求:

1、会本课七个生字和新词。会用常用词语说、写句子。

2、正确观察图画,理解句子意思。懂得句子的先后顺序及句子中表示的方位,理解课文内容。教育学生要爱自己的学校,爱学习,爱生活。

3、按课文语句画一张“我们学校”示意图。

4、正确地朗读课文,按句子成份读出停顿,并读出句子与句子之间的停顿。

5、会背诵和默写课文。

二、教学重点:

学会生字词,用生字词说写句子,懂句子的先后顺序及句子中表示的方位。

三、教学难点:

理解课文内容,画示意图。

四、教学用具:词卡

挂图

五、教学时间:3课时

第一课时

一、教学生预习方法。

1、用圆圈划出生字。

2、打指语练读拼音。

3、查手语词汇手册。

4、用横线划出词语。

5、抄写词语一遍。

6、朗读课文五遍。

二、检查学生预习情况。

1、出示生字表,指名打手语朗读,教师正音。2、师板书生字,生书空。

3、用生字组两个词,(书上一个,补充一个),记在书上。洁(整洁)(洁白)

楼(教学楼)(宿舍楼)

阔(宽阔)(开阔)

最(最后面)(最大)

许(许多)(也许)

像(好像)(图像)

愉(愉快)(愉乐)

4、练读课文,理解词语的意思。

整洁:整齐、干净。举例教室、作业本,对比整洁和不整洁理解词义。

教学楼:联系实际建筑理解。

宽阔:对比操场和教室,以及夸张手语动作理解词义。

最:观察谁最高最矮理解。

许多、愉快:联系实际,指图造句理解。

5、学生提出自己不懂的词,教师解释。

三、布置作业。

1、拼音本:生字3遍,词语1遍。

2、方格本:课文1遍。

3、熟读课文。

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关于本教案的常见问题

Q:1 我们的学校设计意图是什么类型的资料?

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A:对应课文《1 我们的学校》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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