Section A教学内容分析

襄城县八七学校2017-2018学年

上期教案

学科

班级

课题

教

学

目

标

重

难

点

考

点

在…的东边

?.next to = beside在附近，在隔

壁

? .take a bus= by 单词的默写及运用。

英语

六一班

教师

授课时间

刘芳

第一课时

Unit2

We are in the east of the city.

理位置和相关的基本信息。

1.

运用本单元功能句Where is…？It’s in the east.来讲述某地的地2.

能描述你的家乡的地理位置。并在地图上标出。

1. 把握方位词的特征，能说明为什么是方位词。

take …around 带…参观

?.Good idea. 好主意。

? in the east of …

课型

教具

bus 乘车

新授课

多媒体课件，卡片

教法

学法

音标教学法

音标识记法

看地图，用汉语来描述自己的校园，找到教学楼，宿舍楼，图书馆等一些地点。

课

前

导

入

请学生把书翻到SB Unit 2活动4。请学生边听边看，熟悉韵诗的大致内容。然后向学生讲解他们不理解的内容，如单词“Tennessee”等。再放录音，请学生看着书小声地跟读。可以请男生和女生分组读．也可以请单个学生读。掌握chant之后，可以全班起完成AB Unit 2练习3。再听录音，根据录音判断练习中的陈述是否正确。让学生熟悉韵诗的大致内容，向学生讲解不理解的内容。21世纪教育网版权所有

教

学

过

程

1, 老师出示一张中国地图进行介绍：“What’s this?” (This is a map of China.) Yes, it’s a map of China .I’m from Weifang. It’s in the east of Chin. 如果有必要，可以用中文稍加解释和说明，然后

向学生们提问：“Where are you from? Where is your pen friend from?’’如果学生能说出其他国家的名称，要及时鼓励表扬，并带领其他学生一起学习。21教育网

向学生提问：

Where are you from? Where is it on the map? 教

学

过

程

Please find it on the map. (I’m from Liaocheng, it's in the east of China.)21·cn·jy·com

2. 出示Simon的图片，提问：Who is he? (He’s Simon. He’s Daming’s cousin .Where is he from? (He’s from Now York, America.)2·1·c·n·j·y

单词抢答游戏来检验学生是否掌握单词。

课

堂

小

结

当

堂

测

试

30秒识记单词。

板

书

设

计

Unit2

We are in the east of the city.

east next to

north beside south west direction

课

后

反

思

可

取

之

处

不

足

之

处

改

进

措

施

创设各种情景，鼓励学生大胆地说英语，对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度.

每课的对话让学生先听后读,然后表演,每小组不宜超过四人。表演前应让各小级操练准备，鼓励其拓展创新对话内容。

可以利用插图来创设情景，培养学生的创新精神,让学生根据图画的内容编一段对话。学生会运用所学过的知识，编成各种对话