Unit 4 My bag优质课教案内容

Unit 7 On the farm第三教时

教学目标：

1．能听懂、会说、会读、会写单词who. 2．能听懂、会说、会读词汇picture, who’s=who is.

3．能熟练运用本单元学习的语句谈论物体。

教学准备: 1.多媒体、单词卡片（有单数、复数）、句子卡片。

2.请学生画一些动物、水果、文具图片。

教学过程: A. Greetings B. Review 1.教师把单复数的卡片顺序打乱出示，学生迅速认读

S: a pig, ducks, chickens . . . 2.出示句子卡片，学生认读。

C. Cartoon time 1. T: Can you draw pictures? Who can show us your pictures? Come to the blackboard, please. （学生上台展示自己的作品）

T: What’s this?

S: It’s a /an . . .

T: What are these? S: They’re . . .

T: Are these . . .? S: Yes, they are. / No, they aren’t. They’re . . .

. . .. . . （多请几名学生上台展示作品）

2.出示Cartoon time的图片

T: Look, our friend Bobby can draw pictures, too. What are they? 引导学生看Bobby的画。

T: What’s this?

Ss: It’s a duck.

T: No, it’s a chicken. And what are these?

Ss: They are pencils. T: Yes. Who’s this? Is this Bobby?（引导学生观看人物的衣着）

Ss: No. T: This is Bobby’s sister, Tina.

3. T: Sam is looking at Bobby’s pictures. What are they saying? Let’s watch the cartoon.

播放动画。

4.听录音跟读。

5.学生小组内开展趣味阅读，加入动作表情，读出趣味。

6.学生同桌运用所学语句谈论绘画作品。

D. Homework 1.听录音跟读Cartoon time. 2.抄写四会单词