第6课 美丽的焰火优秀教案

第六课

美丽的烟火

第一课时

用剪贴方法表现烟花

教学目标：

知识与技能：知道常见焰火的基本形态和组合形式（主要；中心发射。其次；单放、双放、一大片放、排放）初步学会绘画、剪贴或刮蜡的方法表现烟花。

过程与方法：通过多媒体看烟花，了解焰火的样式。教师演示，选择用绘画、剪贴或刮蜡的方法表现美丽的烟火。

情感与态度：感受焰火的形态之美和色彩之美。

教学重点：用各种线条和形状表现不同造型的焰火。

教学难点：

线条和形状的组合

教学准备：

教具：多媒体、范例。

学具：画纸、水彩纸、剪刀、胶水。

教学过程：

一、

引入

1、欣赏：（奥运，国庆）图像中的烟花。

2、交流：看烟花的感觉？

你见过的烟花是怎样的？

3、出示剪贴的烟花

4、揭示课题：用剪贴方法表现烟花

二、

新授

1、讨论：回忆录像中的烟花变化

烟花像什么? 2、认识各种形状的烟花，

3、复习学过的形状与线条，媒体演示出示烟花

4、学生尝试：用各种形状线条组合烟花

5、游戏：“拼一拼，哪一小组的烟花拼的最新颖”

教师提供线条形状以小组为单位进行拼贴。

6、欣赏：介绍新颖的剪纸烟花

7、学生作业：用剪贴方法表现1、2个新颖的烟花。

三、评价

1、展示作业，组成“节日天空”

2、介绍自己的作品

3、小结：用剪贴的方法表现了烟花，烟花的形状，线条各不一样。下一节课，画画节日里的烟花。

第六课

美丽的焰火

教学目标：

1．

2．

3．

重点：表现造型各样的焰火。

难点：设计新颖的焰火。

教学准备：

1．

教具：课件（录像、图片、音乐等）、学生电脑一台、师生课知识与技能——了解焰火的基本形状和线条的表现方法。

过程与方法——选择一种表现方法，合作绘画或剪贴出焰火。

情感、态度、价值观——感受焰火的线条美和韵律感。

前寻找的相关资料

2．

教学过程：

第一课时

一、

看书，引入新课：

1．

你看见过的焰火是怎样的呢？（学生分组讨论，集体交流，学具：油画棒、沙皮纸、剪刀、胶水等

教师小结）

2．

3．

出示录像，引导学生欣赏回忆：

揭示课题：美丽的焰火（第一课时）

二、

小小测试，师生互动：

1．

观察图片：这些焰火是什么形状的？

师边小结边出示一些基本形：

2．

寻找焰火的爆炸点？

3．

分析焰火的线条形状

4．

哪一幕焰火更美丽？

5．

教师小结，板书刚才学习的内容。

三、

学习设计、大胆想象、合作完成

1）

2）

3）

先想一想，自己设计的焰火是什么形状的？

再在纸上画出焰火的爆炸点（中心图形）

最后向四周发散画线条

教师点评

四、

作业展评，总结评价：

1．

2．

生评、师评。

小结。