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关键词：4.原地两脚依次跳长绳教学设计与反思

正文

原地并脚跳长绳教学设计

惠州东江小学梁艳芳

一、指导思想：

本课依据《体育课程标准》的理念，以“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣。教学设计中，正确体现继承与发展的关系，注重学生的体验与感悟，将教、学、想、练相结合，促进学生学习能力的提高。教学过程设计遵循由易到难，由浅到深，层层递进的教学原则。运用多种教学方法，启发学生自学，自练、合作学习；发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习态度。

二、教学内容：

原地并脚跳长绳

三、教学背景分析：

1.教学内容分析

原地并脚跳长绳是跳跃项目中的内容之一，原地并脚跳长绳具有一定的技术含量，同时也具有一定的趣味性，因此深受学生的喜爱。通过练习可以发展学生的力量、灵敏和协调能力，增强其弹跳能力，进一步培养其观察力、目测能力和时空感。培养学生敢于挑战自我，勇于克服困难的精神，提高责任感，增强自信心等方面。

本课让学生初步体验和学习原地并脚跳长绳。

2.学生情况分析

小学生的年龄特征和身心发展的规律主要表现为，学生注重实践体验和自我感受，喜欢新鲜事物，乐于表现，对具有一定技术含量和具有一定挑战性的学习内容往往会表现出更强的好奇心和求知欲，这对进行本课教学是有一定的帮助的，

四、教学目标：

1.通过本课的学习，使80%的学生基本掌握并腿跳长绳的动作要领，30%的学生较熟练的掌握技术要领。学生积极参与本课内容的学练。在乐中学，学中练。

2.通过本节课的学习，培养学生的协调性、灵敏性、力量等身体素质。增强其弹跳能力，逐步提高学生的跳跃和跑相结合的能力，培养他们的观察力、目测力和时空感。

3.培养学生的集体意识与观念以及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的情感态度与价值观。

五、教学重难点: 教学重点:身体协调，掌握绳子节奏

教学难点：并腿跳过摇转的绳子

六、教学过程: （一）准备部分：

1.课堂常规 2.热身运动

（二）基本部分：原地并脚跳长绳

1.由老师讲解示范动作要领，将学生分成三人一组，每组一根长绳，两人摇绳，一人在侧面打节奏，学生进行摇长绳轮换练习。

2.原地并腿跳长绳节奏感辅助练习：预摆练习。（动作一致、节奏均匀）

3.寻找过绳的感觉，尝试并腿跳过长绳：荡跳练习。（双脚并拢、摇与跳的节奏一样、跳绳者动作协调、注意力集中）

4.进一步掌握原地并脚跳长绳动作细节。

5.通过教师语言激发学生兴趣，让学生进行拓展练习——才艺展示。

（三）结束部分

1.放松活动

2.师生共同小结学习情况。

3.下课、师生共同整理器材。

六、教学效果预计

1、预计80%以上的学生能够初步掌握本课所学的动作技术；30%的学生能够较熟练的掌握动作技术。

2、预计本课学生的运动强度为中等，平均心率120次/分左右，练习密度为40%左右。

七、场地器材

长绳 16根

录音机1台

资料摘要

4.原地两脚依次跳长绳教学设计与反思

4.原地两脚依次跳长绳教学设计与反思

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4.原地两脚依次跳长绳PPT专用说课稿内容

4.原地两脚依次跳长绳PPT课件和教学目标

4.原地两脚依次跳长绳PPT课件和设计意图

4.原地两脚依次跳长绳国家优质课课件

4.原地两脚依次跳长绳PPT课件和教学设计(第一课时)

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