5.双手持轻物掷远与游戏特级教师教学实录

福泽校园 福润人生

二年级《双手持轻物掷远与游戏》教学设计

单位：福利一校

姓名：安文乾

每天锻炼一小时

健康工作五十年

幸福生活一辈子

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，注重学生的个体差异进行分层教学，启发学生通过探究、合作自主学习，让学生体验学以至用的成功感从而促进身心的健康发展，充分的将体育核心素养的内涵文化渗透到课堂教学过程中，认知素养、技能素养、行为意识培养、社会适应能力的培养，结合本课内容让同学们在授课过程中感受体育的乐趣。

二、教学内容

1. 双手持轻物掷远与游戏

2.游戏：“你追我赶”

三、教材分析

本课的教学内容是：双手持轻物掷远与游戏。

双手原地头后向前抛物作为一个投掷动作，在投掷的教材中起到主要的作用。因此，本节课的教学，讲解与提示并存，多用激励手段，逐步贯穿本教材重难点的教学。同时通过游戏练习，培养学生速度、协调等能力，培养学生的团结合作意识，促进学生的身心健康核心素养发展。

四、学情分析

二年级的学生已经基本掌握一些简单的投掷动作，但他们力量小，协调性差，怕重，对投掷掌握还有一定的难度且精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；若结合游戏或者有故事情节的感性思维来进行体育课的每天锻炼一小时

健康工作五十年

幸福生活一辈子

教学学生，激发学生学习兴趣，在学习中创设游戏练习，充分调动学生的积极性，消除了学生惧怕的心理，使学生成为学习的主体。

五、教学目标

1.学习双手持勤务动作，70%的学生能学会用全身力量掷实心球的方法，重点体验在是哪个体后仰、蹬地收腹、快速挥臂的发力顺序。

2.学会游戏的方法，掌握游戏的规则，懂得遵守纪律和规则是安全保障，依靠集体的力量是取得成功的保证。

3. 通过本节课的学习发展学生的上下肢力量，以及灵敏、协调素质，提高学生的投掷和奔跑能力。

4．培养学生良好的合作意识和行为，学会在思维中活动，在活动中思维的学习方式。

六、教学重难点，

教学重点：正对投掷方向、双臂屈肘于头后、两臂同时用力甩臂抛出

教学难点：自然、连贯的抛出。

七、教学流程

课堂常规→队列练习→热身操→讲解双手前掷实心球动作要领→徒手练习→持球练习→改进动作练习→游戏→总结评价放松

八、安全措施

课前老师提前到场地观察场地情况，保证场地安全平整；提醒孩子们穿运动服、运动鞋、衣服口袋内不装硬物；强调孩子们课前、后饮食要适中；授课时强调孩子们在练习或游戏过程中要注意安全，养成自我保护意识和关心他人的道德素养行为。

每天锻炼一小时

健康工作五十年

幸福生活一辈子

九、场地器械与运动负荷

1.场地器械：篮球场1片 实心球40个 接力圈5个 趣味实心球远度标识计4个 音响1个 标志蝶48个

2.运动负荷：

练习密度：练习密度45±5

每天锻炼一小时

健康工作五十年

幸福生活一辈子

四年级《双手前掷实心球》体育课教案

授课人：安文乾 班级：二年级 学生

：40 水平一

教学内容

教

学

目

标

1双手持轻物与游戏 游戏：你追我赶

教学课时

第一课

1.认知素养目标：学习双手前掷实心球动作，70%的学生能学会用全身力量掷实心球的方法，重点体验上体后仰、蹬地收腹、快速挥臂的发力顺序。

2.行为素养目标：学会游戏的方法，掌握游戏的规则，懂得遵守纪律和规则是安全保障，依靠集体的力量是取得成功的保证。

3. 技能素养目标：通过本节课的学习发展学生的上下肢力量，以及灵敏、协调素质，提高学生的投掷和奔跑能力。

4．社会适应培养目标：培养学生良好的合作素养意识和行为素养意识，学会在思维中活动，在活动中思维的学习方式。

重难点

场地器材

教学重点：正对投掷方向、双臂屈肘于头后、两臂同时用力甩臂抛出。

教学难点：自然、连贯的抛出。

篮球场.

实心球

40个

接力圈4个

标志碟若干

音响1个

教师活动

学生活动

运动负荷

时间

次数

强度

个人留白

教学过程

准

备

部

分

1.集合整队

2.向老师问好

2.向学生问好

3.学生队形整齐，精神抖擞，3.检查学生人数，着装，强

有身体不舒服的孩子及时向调安全，安排见习生

老师上报

4．宣布课的内容和目标，提

4.相互检查，是否达到上课要

出学练要求。

求

二.队列队形

二、队列队形练习

五1.整理服装

老师观察学生动作是否分2.稍息.立正、报数、转法的正确，对错误动作予以纠正

钟

练习

24字核心价值观节奏

三.热身运动

三.热身活动，听音乐做自编1.徒手操练习

操，欢快、气氛活跃。

根据老师的指挥听音乐做1.颈部运动(4个8拍) 自编韵律操

2.上肢运动（4个8拍）

3.提膝运动（4个8拍）

一、课堂常规

1.文体委员整队集合（成四列横队）向老师上报人数。

弱

每天锻炼一小时

健康工作五十年

幸福生活一辈子

4.体侧运动（4个8拍）

5.整理运动(4个8拍) 6.空当接龙游戏拿球

7.各种抛接自制纸球，感受各种方式双手前掷动作。

同学投掷项目在我们平时生活中也是必不可少的一项技能，所以今天老师和同学们同时学习双手前掷实心球好吗？也是为体育中考做一铺垫。

要求：具有音乐节奏感

O O O O O O O O O

O O O O O O O O O

O O O O O O O O O O O O O O O O O O

要求：安全第一

，气氛活跃。

2.同学们根据老师提的问题举手回答，导入本课内容。

1辅助练习：“上抛球比高”。

2.“胯下向前抛球比远。

十

分

钟

基

2.看老师的示范动作，模仿练

习，徒手模仿练习。

2.站立的姿势：两脚前后

开立，两手持球。如下图

本

3.分组投掷练习：分解、连贯

练习

3. 出手的姿势：使球有一

四、新授课《双手持轻物掷四.投掷练习

远与游戏》.教师讲解示范，1.听老师讲解

分解与连贯动作的衔接。

队形：4列横队如

1.握球的方法：两手十指自然分开，食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。

3-4

4-5

渐强

中

每天锻炼一小时

健康工作五十年

幸福生活一辈子

本

部

分

前后站立手持球，

两臂屈肘引向后。

上体后仰成反弓，

蹬地收腹快出手。

5.

听老师讲解练习过程中

的问题。

6.学生纠正自身错误继续练

二习

（相互交流一下感觉）

十

7.提升阶段：要求同学们将实分4.各小组分散练习

5.教师巡回指导，讲解指导，

心球从一定高度的横绳掷过。钟

要求安全第一。(高度、角度、

再次分组练习。

速度) 6．评价、请学生展示。

8.学生互评，自我展示

七.游戏:你追我赶

七.进行游戏：你追我赶

1.开始游戏

规则：1.手中的接力圈不能 游戏目标：发展身体的平丢。 衡性；提高孩子奔跑能力。

2.不得抢跑如下图：

以标志物为主进行接力游戏。

个飞行的弧线。如下图：

要求：

1.

学生必须绕过每一个标分志物，不能从标志物上面夸过去。

2.

接力的同学不能越过起跑线。

3.

队友之间互相鼓励加油。

要求：安全第一

，

遵守规则。

4.

练习口诀：

结

束

部

分

放松活动

五1.

围成圈在音乐的旋律中分做放松活动，爱国教1.学生随着动听的音乐和老钟

育，少年强则中国强，师一放松，认真听老师点评。中国强则少年强！

2.师生再见，归还器材。

2.

点评，课后加强练习，师生再见。

小

每天锻炼一小时

健康工作五十年

幸福生活一辈子

运动负荷

练习密度45±5

通过本课教学活动，自己感觉同学们都很积极，大部分掌握了双手前掷交流实心球的动作要领，一小部分同学还需要加强练习，课堂氛围活跃，学生积平台

极配合，基本完成本课教学目标。

课后反思：在本节课的教学中，我尝试改变教师一味的教和学生机械学的传统教学模式，引导学生模仿学习、探究学习、合作学习，让学生在玩中学，学中玩，从而掌握动作方法。

由准备活动开始，我充分挖掘教材的趣味特点和学生的学习潜能，两人一组在教师指导下玩球。这样不但让学生做好了充分的准备活动，还训练了球感，同时大大激发了学生的学练兴趣。

其次，通过教师的示范和学生自身的模仿练习，学生总结出了动作要领。在重难点突破中，教师让学生采用徒手练习、分组练习、纠错练习的方法使学生从易到难、由浅入深，逐步掌握动作技术。同时运用分层教学，让学生根据自己抛球的远度来确定起投线，进行“比一比：看谁是投手”抛远比赛，使不同身体素质的学生都能感受到成功，体验运动的快乐。

为配合这个以发展上肢为主的教学内容，我特地安排了一个活动下肢的辅教材“圆周接力跑”游戏，这样搭配就显得比较科学，上下肢都能得到发展，练习密度和运动量也比较合适。整个课堂气氛活跃，队伍调动线路清楚有序，教学目标达成良好。

每天锻炼一小时

健康工作五十年

幸福生活一辈子