4.跳皮筋教学目标设计

协同备课-《跳皮筋》教学设计

课题名称

执教教师

年级

一．学情分析

三年级的学生年龄在8-9岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现、去创造。

二．教学目标及难重点（知识与技能，方法和过程，情感态度与价值观）

学科目标：通过跳短绳的练习，发展学生跳跃能力，培养提高身体的灵活性素质；通过游戏练习，发展学生的合作精神，培养关心他人合作进步的良好意识。

同时目标：（美育、德育、体育、劳动教育目标）

认真练习体会学会动作的成功感，关注同伴，互相学习体验学习他人优点，体验帮助和取得成功的喜悦感。短绳：动作协调、轻快。

游戏：动作默契，按规定动作完成救护战友，动作准确迅速。

三．教学策略选择与设计（重点说明信息技术应用在支持教学优化与支持学生学习方式创新中的教学

本课教学过程分为导入阶段---热身阶段---探究体验阶段---身心放松阶段四个部分。学生通过探究法进行学习，充分体现学生的主体性。在课的导入阶段，教师利用平板电脑播放跳绳的基本动作录像，建立初步概念，激发学习兴趣；紧接着播放跳绳分解动作，学生依次分段学习。

四．信息化教学环境及资源准备

1.信息化教学环境分析：

移动学习环境

2.教学资源准备情况：

跳绳的基本动作录像

五．教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

信息技术支持优化教与黄居寿

三年级

学校名称

科 目

体育

跳皮筋

青白江区大弯小学

课时安排

1

学的情况分析

开始部分：

1、

师生问好

2、

检查人数

3、

安排见习生

准备部分：

1、课堂常规

2、游戏：

《看谁反应快》

3、徒手操：

踝、膝、弓步压腿、侧压腿、跳跃运动、原地高抬腿跑

基本部分：

集合、整队、口令指挥

听指挥

1.调动学生学习的积极性、反应灵敏性。

2.游戏方法：按教师的信号教师带领学生一起完成。

作相反动作，要求：动作清晰反应快速准如：前|后；大确到位。

|、小；快、慢；等。

3.教师指挥领做四列横队进行练习。

4、跳短绳

1．知识点导入，重难点：动作协调、轻快。

激趣，新旧知识

联系

我们以前怎样

跳短绳？(看录

像)

2．知识点揭示，

指向教学目标

双手摇绳子，双

脚过绳。

3．知识点强化，

接近教学目标

集体练习

4．知识点延伸5、游戏：《救（学科内和学护战友》

科外），达到和重难点：动作强化教学目标

默契，按规定小组长带，大家动作完成救护按规定数量快战友，动作准速完成。

确迅速。

5．知识点检测，检测教学目标达成度

要求集体互助，利用平板电脑看录像

1.教师讲解示范跳短绳的动作要领及练习要求。

2. 辅助练习：原地双脚并腿跳。

3．练习：全班分成3——4人一组分组练习，小组长带领练习100X4。

4.练习要求：按规定数量快速完成练习。

5注意：每个人保持一定安全的练习距离。

1.教师讲解示范游戏动作讲解游戏练习要求。

2.要求：动作默契，按规定动作完成救护战友，动作准确迅速。

3.教师示范领做几遍，然后分组练习。

4.讲评学生游戏练习情况，优秀生示范。

快速完成。

结束部分：

知识点回归

总结、放松

下课

6、放松、评价

7、宣布下课

8、安排学生收器材

9、师生道别

教师带领学生进行放松练习

六、教学评价设计

跳短绳是同学们喜爱的活动之一，跳短绳能够发展学生身体灵敏、协调、弹跳以及空间感的能力。在活动中能够体验成功或失败时的心理感受，并进行合理调控。

在已经掌握基本的跳绳方法的基础上怎样进行合作跳短绳呢？怎样与他人协作配合才能完成跳短绳呢？合作跳短绳能让学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神，从而培养在体育活动中如何与他人协助配合。

七、课后反思

通过跳短绳的练习，发展学生跳跃能力，培养提高身体的灵活素质；通过救护伤员游戏的练习培养关心他人担当负责的责任感，及其合作进步的良好品质。