4.单脚跳与“斗智斗勇”游戏第二课时教学设计

体育课时计划

第 周 课次 授课时间： 年 月 日

教1.单脚跳

教

材2.游戏：斗智斗勇

内容

核练习中学会勤于反思，认真观察同心以便于学会掌握动作技素伴的动作，养

术。

教讲解示范法、情景创设法、

法

1、

通过学习单脚跳，发展学生跳本跃能力。

课2、

培养学生勇敢果断，不断超越教自我的良好心理素质。

学

目标

时教学内容与要间

求

2分钟

6分钟

15分钟

教与学的方法、措施

材重难点: 重动作连贯、协调，,单脚起跳有力，落地轻巧

难

点

学好奇心强，喜欢模仿,爱展示自情二年级的学生活泼好动，分己，但自制力较差。

析

学分组练习法、游戏练习法、比赛练习法、重复练习法

法

本课重点领域

运动参与

运动技能

身体素质

心理健康

社会适应

√

1、

让每个孩子都积极参与到练习中。

√

2、

学会单脚跳的动作方法，能单脚跳10米不换脚。

√

3、

学会游戏方法，体会团队合作√

精神。

√

组织形式

场地布置

组织队形：

××××××

××××××

××××××

××××××

Δ

★

在圆圈内自由站立

次预计问题与方法

数

3-5

8个8拍

预计问题：可能学生兴趣不高，注意力不集中。

处理手段：教师语言引导，也可讲讲生动的事例、故事，引起学生的兴趣。

教师讲解游戏方法,宣布游戏规则,组织练习，教师领做口令指挥、引导、启发；示范，组织

；巡视、帮助；参与练习。

预计问题：1、学生积极性不高。

处理问题：加强课上指导，巡视鼓励表扬并且及时用语言鼓励要求学生积极参与活动中。

课堂常规：

1、体育委员集合整队；

2、师生问好

3、 教师宣布本次课的内容及注意事项；

4检查服装，安排见习生。

准备活动和游戏

1．游戏:“冰糕-----化了”

方法:选2-----4名学生当“猫”,其余的学生在指定的圆圈内跑动,被捉住了就叫冰糕. 规则：在指定范围内进行，注意安全

3、

弓步压腿，侧压腿，活动膝、踝、髋关节、体侧运动，体前屈下压、起踵练习

一、单脚跳

1.模仿小动物练习

2. 学习单脚跳

3. 连续单脚跳15------20米

4. 单脚跳比赛

教法: 1、教师说几个动物的名字，引导

7分钟

学生发挥跳跃的想象力如:青蛙、蚱蜢、小兔子。

2、学生以小组为单位自由结伴在指定地方练习，体会起跳有力、落地轻巧的方法。

3、学生尝试练习单脚跳。

4、小组相互交流，小结、展示。

5、教师示范、讲解，提出要求，指导学生分组练习。

6、教师巡视指导、帮助、参与，评定。

7、学生分组单脚跳比赛。

8、小结、肯定学生练习情况，鼓励学生积极参与游戏。

二、游戏：斗智斗勇

教法：

1、

教师讲解游戏的方法和规则。

2、

学生分组讨论游戏。

3、

学生分组尝试游戏。

4、

教师引导进行游戏。

5、

学生分组游戏。

6、教师学生共同评定胜负，评出3-5

3-5 3 1

3

2-3

2-3

预计问题：2、学生腿部力量差，中途。

△△△△△△

处理问题：及时用语言鼓

励要求学生坚持到底，把△△△△△△

练习距离由到远。

○○○○○○

○○○○○○

预计问题：个别学生兴趣★

不高，注意力不集中。

要求:遵守游戏规则 处理手段：教师语言引导

鼓励，引起学生的兴趣。

最优方法。

课课练：

互推练习

两人一组面对面站立相互推手练

习。

515次一组共3组。

分学生在教师的指挥下练习。

钟

要求：注意安全

放松活动课堂小结宣布下课

5 1、放松练习

分2、小结；教师总结本次课的情况，钟

指出本课优点与缺点。认真听讲情绪饱满。

3、下课

场

场地：在长-宽各20×10米的场地地中进行器材:垫子20床

器材

课

后

小结

3

4个8拍

预计问题：学生积极性不高。

处理问题：加强课上指导，巡视鼓励表扬积极并且及时排出安全隐患。

预计问题：放松练习时动作不协调。

处理手段：口令中教师用语言鼓励提示学生。

组织：：自然散开

组织：：自然散开

负平均心率

荷练习密度

预计

心理负荷

次/分

% 适中