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第14课边学边用教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：第14课边学边用教学实录与评析

正文

走之底

课题：走之底

教学年级：小学五年级

教科书：湖南美术出版社

教学时间：1课时

一、学习目标：

1.通过学习能够规范准确地书写走之底。 2.能在汉字中准确灵活地应用走之底。

二、学习重难点：

重点：能够了解走之旁及带有走之底字体的写法。

难点：学生能够准确规范地书写走之底及带有走之底字体。

三、教学评价设计：

本节课教师边讲学生边写，在学生练习时教师细心指导学生，争取每位学生都能准确规范地书写今天所讲的内容，最后学生之间互相观察，并集体讨论来总结本节课对知识的掌握程度。

四、学习过程：

学习环节

学习活动

学习评价

二次备课

学生读《柳公权发奋练字》同时问学生：本故事给大环节一

家带来的感受?从而引起学生故事导入

学习的浓厚兴趣，为本节课的揭示新课

学习奠下了坚实的基础，因此开始讲授新课。

小故事能够引起学生浓厚的学习兴趣并且能让学生明白要练好字要必须付出不断的努力

1、问题：走之底书写时应注意的问题？

同时出示板书

2、单独写走之底的时候应注意的有哪些，那么在一个完整的字当中走之底应在米字格中那个位置呢？我们来环节二

看（幻灯片）

学习走

走

之

旁

之旁

让学生齐读走之底写的时候应注意的问题，教师讲解以后并让学生练习，学生练习以后并让学生观察自己写的不足之处，并加以【评价目标一】

改正

学生练习，教师指导

【完成目标一】

环节三

讲带有

王字旁

的近及

其他字

让学生齐读近书写1、提问学生带有走之底时候应注意的问题，教师讲解以后的玩、球书写时应该注意哪些并让学生练习，学生练习以后并让学问题？

生观察自己写的不学生回答：

足之处，并加以改

正

【评价目标二】

（近）逆锋入笔写平撇

逆锋入笔写竖撇

逆锋入笔写短横

逆锋入笔写垂露竖

让学生在毛边纸的米字格中练习这个字，互相比较，并完善不规范的笔画。

2，再次强调书写应注意的问题。

带走之底的字体有哪些？（学生回答）

迷、遂、远

【完成目标二】

环节四

练习走

之旁及

带有走

之旁的

字

1、最后学生进入整体练习时要不断地提醒学生的坐姿，同时也应提醒练习时注意的问题,在此过程中一定要做到“看、想、写”，学生练习过程中播放伴随写作的音乐使学生全身心地投入到练习当中。为了鼓励学生使学生得到更好的改进，因此教师挑选几幅优秀的作品让全体学生欣学生练习时教师不断指导因材施教，在最后学生展示作品，各自取长补短，对本节课做一总结。

赏，欣赏的同时应对比自己的【评价目标三】

作品，从中发现自己作品中的

不足之处并加以改正。

【完成目标三】

教学反思

资料摘要

第14课边学边用教学实录与评析