第3课画中的线条教学目标设计｜教案在线预览

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对应课文《第3课 画中的线条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《画中的线条》教学设计教学目标： 1、学会观察、分析作品中的线条变化，领会线是绘画的重要艺术语言。2、初步领会画家笔下的线条所表现的理解画家的情感。3、理解画面内容及艺术表现风格。重点、难点：1、通过画面分析认识线条的表现力。2、感受不同线条所表达的艺术情感。教学过程一、导入新课1、教师让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课画中的线条

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2018-06-03 19:15:00

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学校：新安县西苑小学

第3课画中的线条教学目标设计

未知

2018-06-03 19:15:00

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关键词：第3课画中的线条教学目标设计

正文

《画中的线条》教学设计

教学目标： 1、学会观察、分析作品中的线条变化，领会线是绘画的重要艺术语言。

2、初步领会画家笔下的线条所表现的理解画家的情感。

3、理解画面内容及艺术表现风格。

重点、难点：

1、通过画面分析认识线条的表现力。

2、感受不同线条所表达的艺术情感。

教学过程一、导入新课

1、教师让学生观察老师挥舞的纱巾。

说一说观察后的感觉？

2、学生回答：美、流畅、曲线

3、欣赏一组中国古代名作家的作品《八十七神仙卷》，感受线条在画中的作用，

欣赏画家笔下的线条。

揭示课题：2、画中的线条

二、探究新知

提问：（1）你发现画面的线是怎样的？

（2）通过观察线条的应用？

（3）分析自己的画面谈谈感受？

2、小组观察讨论

看书

（1）对比: a、神仙——简朴有力、浓淡变化

b、农民——朴实粗放、给人质朴感受。

（2）对比

a、黄河：柔中带钢、惊涛翻滚气势。

b、海景：大量交叉直线、平静之中不平静。

3、思考讨论

（1）它们是怎样用线表现不同的？给你怎样的不同感受呢？

（2）用什么线让你感觉坚强、飘逸？

生：折线、曲线

交叉线让你有不安情绪。

观察画面上的线条走势，表现丝绸的质感。

线：有长短、粗细、方圆、曲直、轻重、浓淡、虚实、疏密、聚散、顺逆、起伏有无穷的变化。

三、艺术实践

选一幅你感兴趣的作品。

运用线条表现作品内容。

四、展示评价

学生互评作品。

板书设计

2、画中的线条

区别 a、神仙——用线简朴有力、浓淡变化

b、农民——用线朴实粗放、给人质朴感受。

区别 a、黄河：用线柔中带钢、惊涛翻滚气势。

b、海景：用线大量交叉直线、平静之中不平静。

关于本教案的常见问题

Q：第3课画中的线条教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课画中的线条》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第3课画中的线条教学目标设计