第18课 变垃圾为宝主要内容及教案内容

三年级上册美术《变废为宝》教学设计

一、教学目标：

【知识与技能】引导学生对身边的事物进行观察并发挥自己的想象力，运用搜集到的各种废旧材料，加工成造型各异的形式新颖的不同物品。

【过程与方法】通过废旧材料的联想及艺术作品的欣赏，激发学生学习和探究的兴趣。制作方法的讨论，培养学生独立思考、大胆创新和语言表达的能力。实践中多种材料的选择，可以培养学生的环保意识和善于发现、利用材料的能力。

【情感态度与价值观】通过制作，培养学生的创新精神和环境保护的意识。

二、教学重点、难点：

教学重点：发现身边的废旧材料，并能合理利用，制作出立体或半立体的工艺品。

教学难点：作品制作的新颖、美观以及能否用多种材料和方法结合完成制作。

三、教学准备：

教师准备：利用废弃材料制作的工艺品、废旧材料、剪刀、胶水、课件。

学生准备：废旧材料、剪刀、胶水等。

四、教学过程：

（一）导入新课

教师：在上课之前请同学们和我一起来看大屏幕，猜猜这是些什么？都在哪见过他们？

出示图片。

教师：它就是我们常见的饮料瓶。当我们喝完饮料通常会把这些瓶子当做垃圾扔掉，起我们是只要动动脑，动动手就可以把他们变成一些可爱的小宝贝。

教师：上节课同学们制作出了许多漂亮的剪贴画，这节课我们要用我们的双手将这些废品变废为宝。

（板书）──变废为宝

（二）探索新知

1．引导学生想一想说一说。

提问：1、你身边会产生哪些垃圾？哪些垃圾可以放在一起？

教师：出示垃圾分类标志（课件），引导学生认识标志并了解如何进行垃圾分类。

2、了解垃圾处理过程

播放垃圾处理流程视屏引导学生欣赏。

教师：刚才我们看到的是大型垃圾处理厂的垃圾处理流程同学们都看到了什么？

生：分类、污水回收、垃圾焚烧、余热发电、飞灰处理……

教师：我们在生活中会产生很多垃圾，例如厨余垃圾、医疗垃圾都可以通过其他形式来进行处理。

教师：（出示厨余垃圾处理器和医疗垃圾焚烧系统图片）请学生

认真观察图片并说一说它们是如何进行工作的。

2．小组合作探究

（1）、欣赏美术书欣赏美术课本第43页、44页学生作品。

教师：材料的连接使用了哪些方法？你还有什么小妙招？

学生：穿、插、粘、缠、捆

（2）、教师引导学生小组讨论，说出自己的创作思路。

教师：你们带了哪些废旧物品？你们准备设计一个什么类型的垃圾处理器？

（3）小组合作

步骤提示：

1．在画纸上画出要做的垃圾处理器外形及结构设计。

2．将准备好的废弃材料用剪刀修剪成所需要的形状。

3．利用胶水拼接材料。

教师巡视指导，鼓励学生大胆想象，敢于打破物体原有的形态进行组合和创造。帮助学生共同解决制作上的难点。

制作完成后回收可利用的材料，整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。

（四）课堂讲评

展示学生的作品，组织学生自评、互评，发展审美能力和语言表达能力。

提问：说一说你的作品最大的创意体现在哪里？（启发学生从材料的运用上讲。）

你对其他同学的哪件作品最感兴趣？为什么？（启发学生从材料的运用和制作的造型上讲。）

教师总结、评价。（主要从作品的想象力是否丰富、联想是否合理、材料运用是否恰当及小组合作是否愉快等方面进行评价）。

本课总结：这节课通过开展回收废旧物品、“变废为宝”小制作的活动，不仅培养了我们动手动脑的能力，提高了审美情趣，还使我们养成了保护环境的良好习惯。让我们一起去寻找更多的材料，做出更多漂亮的工艺品吧。

（五）拓展延伸

提问：你还可以用废弃物制作更多的工艺品吗？鼓励学生尝试用更多的材料和方法来制作各种新颖独特的立体造型。