5.投击活动目标获奖说课稿

水平一（一年级）《打鸭子》

——“中国健康体育课程模式”石家庄外国语教育集团

展示课教学设计

石家庄外国语教育集团小学部

戈朋英

一、指导思想

本课根据课程标准提出的“在小学阶段，要注重游戏学习，发展学生的基本运动能力”和水平一课程内容提出的“学习基本的身体活动方法和体育游戏”，使学生“在体育游戏活动中完成各种形式的走、跑、跳、投、等动作”的要求，以教材动作为主体、以游戏形式为载体，把体育动作寓于游戏之中，形成运动技能教学“游戏化”的整体结构模式，激发学生的运动兴趣，达到发展动作能力、促进学生身心发展的教育目标。

二、教学内容分析

低年级的投掷教材，是一些自然、简单的投、掷、滚、抛的练习活动。包括抛掷轻物（低飞机、飞镖、沙包、小皮球等）、地滚球掷准，持轻物投准掷远，以及双手前抛实心球等练习内容。这些内容，从动作方式到所用器材，都接近儿童生活，游戏性、趣味性很浓，能够发展上肢力量及身体协调、灵敏等素质，培养学生安全练习意识和预防能力，确保安全。

投掷对发展力量、柔韧和协调性等身体素质具有积极的意义。水平一要求学生在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷、转体的练习，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。这一单元主要安排了最基本的投掷动作，主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷方法，将投掷物迅速投向指定方向。通过不断学习，反复练习，使学生形成投掷动作的正确概念，掌握投掷的基本技能，发展投掷能力，全面锻炼身体。

三、学情分析：

小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，他们已经能够掌握一些简单的概念，运动技术较差的现象，对于直观的、易于模仿的、以游戏形式来进行练习的体育课比较喜欢，对体育的兴趣也是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。一年级学生上肢、肩带力量较差，因此投掷器材的重量，练习的密度、强度以及间歇节奏要适当。

四、重难点分析

教学重点：把轻物从肩上投出

教学难点：挥臂速度要快

五、教学策略分析

本节课采用直观教学法、游戏竞赛法，教学中以体验式学习为主，通过学生观察-尝试-体验-练习，体验动作差异与不同，教师则适时进行引导，帮助学生建立正确动作概念，从而形成正确的身体动作定势，让孩子们能够在快乐的“玩”中探索、合作、学习、成长在教学中要培养学生安全练习意识和习惯，并建立必要的练习常规，确保练习安全。

水平一（一年级）《打鸭子》教案

单 位

石家庄外国语教育集团

小

学

部

水平、年级

水平一、一年级

人 数

1．认知目标：掌握游戏方法及规则，认识肘关节，肩上屈肘的意思 学习

2．技能目标：在游戏中能做出肩上屈肘自然投掷方法，提高学生的轻物投掷能力和移动躲闪目标

的能力,发展学生的空间判断能力。

3．情感目标：培养学生对投掷活动的兴趣和安全活动的意识。

教学《打鸭子》

内

容

重点难点

场地

器材

课的

结构

激

趣

导

学

重点：把轻物从肩上投出

难点：挥臂速度要快

小操场

教学步骤

组织教法

过程目标

教师讲解时学生要遵守课堂纪律，专心听讲，养成良好的课堂常规

规范学生基本动作养成良好的身体姿态，培养遵守规则的习惯。

时

间

1′

4′

次数

1 1.体委整队师1.教师观察及时表扬站姿标准、安静的学生

生问好

SSSSSSSSSS 2.宣布课堂内SSSSSSSSSS 容：快快跳起

SSSSSSSSSS △

SSSSSSSSSS SSSSSSSSSS SSSSSSSSSS 热身

1.慢跑热身

每组排头带队从各自标志物出发，各自绕小组对应的标志物左转弯慢跑三圈

教学组织：

1．比一比哪个小组按要求跑的最整齐

2．学生按要求进行慢跑教师及时提醒学生绕过标志物，激励学生。

要求：1.跑时屈臂前后摆臂，用鼻子呼吸，不超队、不推挤。

2.必须绕过标志物。

组织队形： o o o o o o

1

2.各关节活动操

肩关节、腰关节、膝关节、手腕踝关节

增

趣

促

学

一、玩软球

1.自抛自接20 2.自抛自接+动作（击掌、叉腰等）20 3.两人抛接20 二、投远

三、打鸭子

o o o o o o

教学组织：

1.学生听口令跟随教师练习

2.认真跟做，使身体各个关节充分活动开

要求：动作到位

组织队形：六路纵队，两臂间隔散开。

教学组织：

1.教师引导学生自己玩球完成任务

2.说一说你们是如何取得成功的。

3.再试一试。

要求：注意安全

组织队形：散点 教学组织：

1.教师由高抛引导学生向远处投

2.学生尝试远投

3.

选出三至四位投掷较远的学生，并试着寻求这几个学生能投掷较远的原因。

4.教师提示学生将球从肩上投出

要求：注意安全

组织队形：

通过各种抛接提高生对器材的兴趣。

让学生根据自己的生活经验和学习基础，以投远为目的在学生的实践中提取正确的投掷动作

熟悉游戏方法及规则，体验节奏和体能的重要性，感受合作的愉快

5′

12′

4*8

教学组织：

1.教师讲解游戏动作的方法、规则和要求，请学生动作示范。

2.把学生分成6个小组进行游戏练习，教师提示要领，指导学生练习。

3.组织学生6组进行游戏，积极参与游戏，大胆发挥自己的水平，为小组胜利而努力。

4.学生谈一谈玩游戏时该如何避免被打到？又该如何打中目标？

5.带着学到的新技能在进行游戏。

要求：在指定的场地上练习，遵守规则，注意安全。

组织队形：

20

20

三、体能大比拼：

1.20米折返跑

2.推小车5米

3.登山跑30次

4.高抬腿30次

5.多人合作跳10米 结

束

部

分

教学组织：

教师组织学生进行练习素质练习

要求：坚持完成任务 组织队形：四路横队

发展学生的灵敏性、协调性

10′

5 1.教师吹哨两1.教师带领学生做拉伸和腿部放松 短一长集合

2.散点，点评

2.师生同放松

3.评价本节课学生的运动表现。

3. 总结评价

知道运动后简单的放松

2′

1次

预

计

心

率

曲

线

20015010050001020时间304050心跳预

计

练

习

密

度

75%左右

预计平均心率范围：130次/m—140次/m

课

后

小

结

次数