多种形式的拍球游戏优质课教案推荐

一年级第二学期《篮球-直线运球》教学设计

一、指导思想

关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，是《体育与健康课程标准》提出的基本理念之一。通过分层、合作等学习方式，培养学生的篮球基础能力，充分体现学生的主体地位，让学生在尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础。

二、教材分析

篮球是在《新课标》中贯穿整个中小学教材中非常重要的教材，一年级对篮球的规定教材是原地拍球和直线运球，这两项都是学习复杂的篮球动作的基础，同时通过篮球的学习还能够提高学生的灵敏、速度、协调、耐力等基本素质。在小学低段开始学习篮球的教材有助于提高学生的感知能力，能够让学生从小产生对篮球的兴趣，有利于后续教学的开展和学生本身的长远发展，

三、学情分析

本课程按照小学新课标的要求，依据低段小学生的身心发展的特点所设计。低段的教学注重的是让学生活动起来，让学生喜欢在不知不觉中学会简单的技术动作，但同时又对技术动作没有过多的要求。注意力时间不长是困扰教学的难点，但是低段的小学生好奇心特别强烈，参与性特别的高涨，因此教师只要根据这一特点设计出模仿、游戏、比赛、情景等不同的形式，这些可爱的学生就会跟着教师的设计心甘情愿的完成你的教学流程，快乐愉快的学习。

四、教学目标

1.学习和加强改进学生直线运球的动作，进一步提高学生直线运球的能力，

2.进一步提高对球的控制能力，体验参与篮球运动的乐趣。

3.培养乐于和同伴一起运动的习惯。

五、教学流程

1假装球很脏揭示运球的手型 2比一比谁的家最多

3直线运球学习 4齐心协力尝试跟节奏直线运球分小组比赛

5体能游戏双龙决战

六、安全措施

要求学生穿着适合运动的服装和鞋子，强调要跟着老师的要求完成动作。

七、课时教学计划

教学

内容

教学

目标

重

点

课的

部分

篮球-直线运球

年级班级

单元课次

一年级

教师

姓名

第二课时

1.学习和加强改进学生直线运球的动作，进一步提高学生直线运球的能力，

2.进一步提高对球的控制能力，体验参与篮球运动的乐趣。

3.培养乐于和同伴一起运动的习惯。

球的落地和反弹高度

难

点

人和球协调前进

练习

组织与要求

教师活动

学生活动

次数

时间

内容

方法

教学步骤与方法

开

始

部

分

1体育委员整队，检查人数

2师生问好

3宣布课堂教学内容

1检查安全装备

2师生问好

3约定教学常规

4安排见习生

1精神饱满队伍整齐

2师生问好

3认真听老师讲

4参与互动游戏

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊1 ＊＊＊＊＊＊

○

1′

准

备

部

分

自由玩球并拿球入场：散点自由式的原地运球，每拍一次球在心中数数从1数到100数三遍，之后找到一个目标垫然后坐下

一、运球游戏

1．手指运球

为学生假设一个球很脏的环境，但是又不想把手弄得太脏该怎么办！

揭示手指分开，掌1讲解要求与方法

2指导进场语言引导

1认真听讲解

2跟着教师的引导自由拍球并进场找到自己的位置

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＊＊＊＊＊＊

1

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

2

3′

1教师讲解假设的前提

2巡回指导个别评价

3语言引导

1认真听讲

2积极参与

3认真体会手指分开掌心空出

120″

基

本

部

分

心空出

2．比多

比一比谁的家最多，在自己的家里运球20次然后在到别人的家里运球20次就表示这个家属于你，在规定的时间内看谁找的家最多。

3．直线运球的学习

4齐心协力尝试跟节奏直线运球分小组比赛

齐心协力

在教师的引导下一起完成边数数变直线运球并且能够做到节奏一致

二双龙决战

将男女同学分成四组，一名同学作为龙头保护龙身不被对方抓到，在决战的过程中龙神断开的视为失败

放松小结

1每条龙分别以龙头为单位在教师的引导下进行放松

2小结

1教师示范讲解方法

2语言提示

3巡回指导及适当的评价

1讲解练习方法及要求并和学生一同练习示范

2巡回指导

3语言激励引导

1讲解练习方法及要求

2巡回指导并提示原地运球的动作要领

3语言激励引导

1讲解练习方法及要求

2老师和学生一起完成任务

1教师讲解游戏规则

2语言激励

3小组巡回并适当评价

1认证倾听积极参与游戏

2根据游戏的规则去找自己的家

1认真倾听

2积极参与按照教师的要求完成不同姿势的拍球

1认真倾听

2积极参与

3按照教师的要求积极主动完成各种姿势的原地运球

1主动配合

2齐心协力

3大声的和老师一起数数字

1认真倾听

2配合龙头保护好龙身

3团结协作完成游戏

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（适当散点）

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＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊＊＊＊＊＊

＊

＊

＊

◎

◎

＊

1

1 2

1

1

1

1 1

2

1

3′

60″

120″

60″

60″

60″

40″

60″

180″

4′

结

束

部

分

1教师语言引导

2教师做本节课的小结

1积极放松

2参与教师对本节课的小结

＊

＊

（共四个组）

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○

1

3′

场地

器材

篮球55 目标垫60 篮球筐4 预计练习密度

50％

预计

心率

曲线