6.投活动篮游戏含PPT的教学设计及点评

小篮球游戏

（四）原地拍球比多的教学设计

一，指导思想：

坚持“以人为本，健康第一”的教育思想，有针对性的选取能促进学生快速反应、灵敏协调等身体素质全面和谐发展的体育教学内容。使之符合学生达到锻炼身体和掌握知识技能的需要，让学生享受的体育快乐与合作的乐趣，达到增强体质和培养良好心理品质的课程任务。

二，教材分析：

本课内容是选自耿培新主编的《体育与健康》，小学阶段1至2年级水平一的课程，第六章球类活动第一节小篮球游戏。这是一节技能课，是小学阶段体育课的重点教学内容，学生学习这一内容不但对发展学生快速反应、灵敏协调等身体素质有很大帮助，而且对其今后的体育运动能力的提升的、兴趣的培养打下良好的基础。

三，学情分析：

偏远乡镇的孩子大多数都是留守儿童，他们缺少父爱母爱，但他们坚强勇敢。农村孩子没有城里孩子那么优越的条件，但他们勤奋好学。通过调查了解，本校二年级仅有61名学生，分成两个人数均等的平行班。其中本班有少数几名学生社会适应能力较差，不善于与人沟通。二年级的学生本来应该性格活泼开朗，好奇心强、模仿力强、自我表现欲望也强，但他们沉默少言，不善表现自己。多数学生自我控制和约束力较差，运动的协调能力不高，身体素质较弱，难以长时间集中注意力。这就要求教师在体育授课中，运用多种教学方法，来鼓励他们成长，来激发他们潜能，来张扬他们的个性。小篮球是孩子们最喜欢的球类活动之一，教师在教学过程中，应该多注意动作和语言的规范性导向，让孩子们积累正确的体育运动技能和知识。

四，本章节课时计划：

第1课时：（一）抛接球（二）环绕球

第2课时：（三）原地多种姿势拍球

第3课时：（四）原地拍球比多

第4课时：（五）投球进筐游戏

五，动作方法和要点：

1.方法：两脚前后站立，双腿微屈，上体微前倾，拍球手五指张开，抬头原地进行拍球动作练习，看谁拍的次数多。

2.要点：动作柔和，张开手指，手接触球后，抓和压结合拍球。

六，教学重难点：

1.教学重点：抬头，五指张开，身体重心微前倾。

2.教学难点：连续拍球时手指和手腕的柔和程度，控制球的方向和力度。

七，实践创新：

1，利用信息技术（手提电脑或手机）创新教学方法，通过视频，图片，动画，音乐等资源，激发学生上课的积极性，培养学生对体育运动的兴趣，更高效的掌握运动技能,2，合理的变换上课队形，使学生能更清晰的感受教师的讲解示范，更好的环境进行练习。3，具有故事情境的游戏，使学生更加积极投入到课堂游戏当中。

八，学习目标：

1，通过讲解，示范，指导，练习，掌握原地运球的技术动作，能正确连续的进行运球达到30至50次。

2，享受体育运动的快乐，体会合作练习的乐趣，感受信息技术与体育运动的结合的魅力。

3，增进对体育运动的喜爱，提高自信心，养成克服困难，积极进取，团结协作的优良品质和增强集体荣誉感。

九，教学方法：

本课主要采用了，游戏法，提问法，观察法，讲授示范法，小组合作练习法，信息技术创新教学法。通过视频，图片等，让学生更直观的感受原地运球的技术动作。

十，教学设计流程和思路：

（一），开始部分：大概用时2分钟

1，教师鸣哨集合，体育委员整队，清点人数，向老师报告。

2，师生问好，宣布本节课内容以及纪律要求。

3，教师检查学生着装，提示学生不要携带铅笔，钥匙等较硬的物品上课。

4，询问是否有见习生，要求见习生在课堂范围内进行观摩和旁听。

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（二），准备部分：大概用时8分钟

在课的常规后，准备部分引导学生做一个“轰炸机”的小游戏。

师：同学们，你们喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：好，那今天的体育课我们先来做一个游戏吧！游戏的名字叫做“轰炸机。”首先大家要认真听老师讲解游戏的做法。1，全部同学由第一排排头开始，踩着篮球场半场的边线，底线，边线还有中线，顺时针跑动，前后同学之间隔开两臂的安全距离。在跑的过程中每个同学要做出自己喜欢的动作，例如：模仿小兔子，小鸭子，小飞机等等，老师来充当轰炸机，而老师手中的篮球好比轰炸机的炮弹，每一名同学充当一架架的小飞机，如果篮球碰到了哪名同学，大家就要停止跑动，而这名同学就要到篮球场半场的中央，进行拍10次球，10次球结束，小飞机复活回到原来的位置，当音乐再次响起，老师鸣哨之后，同学们再继续跑动继续下一轮，同样被篮球碰到的同学也要拍10次球，如果在跑动的过程中，篮球没有碰到任何同学，而老师的口哨响了3下，你们则要马上变换跑动方向，逆时针跑动。听清楚了吗?大家有没有信心做好轰炸机的游戏？生：听清楚了，有。师：好，那我们现在开始游戏。教师口令指导学生踩着篮球场的边线，底线，边线，以及中线：向左转，排头在前，跑步走……(此时，教师乘机准备播放音乐)游戏过程中教师抓住2至3名同学上中央拍球，游戏结束后，根据教师口令，由第一排排头开始，恢复集合队形，口令：由排头开始，变换成方队形，跑步走。教师对学生的表现进行表扬及鼓励。师：同学们表现的真棒，有很多同学做出了小动物的样子，模仿的真棒。

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XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX ▲

X

X X X X X X X X X X （三），基本部分：大概用时23分钟

师：同学们，刚才在中央的同学做的是什么动作呀？生：拍球。师：他们拍的好不好？为什么？今天我们就来学习如何正确的拍球这项技能……首先，同学们按男女生分成两组，来观看一组拍球的视频，男生在左边的电脑上观看，女生在右边的电脑上观看，看的时候要注意思考一个问题：“他们是如何拍球的？”观看的时候要保持安静，文明谦让有秩序，积极思考老师提出的问题。女生由第一排排头同学带领大家观看（负责女生观看秩序和播放视频，课前已经学会播放方法）男生由老师带领下观看。

视频观看结束，教师鸣哨集合，恢复四排的方队形。师：同学们，你们看完视频之后知道怎样原地拍球吗？原地拍球应该注意什么呢？生1：……生2：……l

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x x x x x x x x x x x x x x ▲

x x x x x x x x x x x x x x 蹲下

电脑1 电脑2 x

xxxxxxx xxxxxx xxxxxxx xxxxxxx

篮球场

为了让学生更清晰的学习教师的讲解示范，教师口令变换队形：前两排向前两步走，向右看齐，向前看，向后转，前排蹲下。

师：现在老师给你们做一个原地拍球的示范，请注意观察！师示范123……看明白了吗？会了吗？不会没关系，下面老师给你们讲解一下原地拍球的动作方法

师讲解示范1，拍球的手五指张开，把手放在篮球的正上方，就像给篮球戴上了一顶帽子2，两脚稍微打开一点，自然站立，膝盖稍微弯曲一点，身体稍微前倾，降低身体重心3，抬头不看球，用手指和手腕去感觉球的方向。这里有一句口诀：大章鱼张开手，吸住篮球戴帽子，两脚前后站，屈膝向前看，前倾张开手，给球戴帽子。下面同学们徒手跟老师一起做，边做动作边说口诀。重复2至3遍，教师适时纠错，指导。

接下来同学们还是跟刚才的男女一样分组，再来看一组动画视频……（突出重点）

观看结束，集合恢复四排方队形，由每排的排头给每位同学发篮球，篮球发放完毕，教师组织集体原地拍球练习，师：以中间xx同学为基准，成体操队形前后左右散开。教师进行巡视指导，个别纠错。

集体练习之后再次组织观看视频……（突破难点）

观看完毕，教师请2至3名同学进行展示，并指导，表扬及鼓励。

同学们两人一组或四人一组，散开在篮球场上进行分组练习。提出要求：每名同学要自己数球，看谁拍的次数多，方法对。教师播放动感的音乐，让学生在愉快的氛围中进行练习，并巡视指导纠错。对动作较好的学生给予表扬。

（四），结束部分：

大概用时7分钟

练习完毕，鸣哨集合成四排方队形，教师对本课所学内容进行复习总结。师：同学们，篮球这项运动非常的广泛，实际上我们今天学习的是原地运球，而不叫拍球，原地运球的动作方法是什么？动作要点是什么？有一句口诀,大章鱼…..只要勤加练习，每个同学都能把原地运球的技术动作学好！课后同学们应该多加练习，课外练习就是看谁能连续运100次球，而且要自己数。

师：刚才同学都很认真的在练习，现在同学们边听音乐，边做放松动作。

1.深呼吸若干次2右手拍左臂3左手拍右臂4自然抖动双臂5右手拍左腿6左手拍右腿7自然抖动双腿

宣布下课，并在体育委员和体育小组长的帮助下，整理场地，收回器材。

十一，预计运动负荷 ：

预计本节课学生的最高心率为145次/分 平均心率：120次/分 练习密度35%左右。

原地拍球比多教学设计

课型

教学内容

新授

年级

二年级

人数

31人

授课教师

王

松

1，“轰炸机”游戏 2，原地运球教学

1，教师通过讲解，示范，指导，使学生了解原地运球的基本知识，让85%以上的学生掌握正确原地运球的技术动作。

2，使学生在练习的过程中享受体育运动的快乐，体会合作练习的乐趣，感受信息技术与体育运动合结的魅力。

3，增进学生对体育运动的喜爱，提高自信心，养成克服困难，积极进取团结协作的优良品质和增强集体荣誉感。

1.重点：抬头，五指张开，身体重心微前倾。

2.难点：连续拍球时手指和手腕的柔和程度，控制球的方向和力度。

1，篮球场一块。2，手提电脑两台。3，音箱一台。4，小篮球28个。5，教师用球1个。

教学内容

教师指导

1，教师鸣哨做出集合由高至矮的手势。

2，指示体育委员整队，清点人数。

3，要求课上听从指挥，不随意走动。

4，告诉学生这节课学习的内容是小学非常重要的内容。

1，游戏时应做出模仿小动物等的动作。

2，一定要踩着篮球场的边线，底线，中线跑。

3，跑的时候前后隔开两臂的安全距离。

4，恢复集合队形要迅速到达。

学生活动

组织形式与要求

教学目标

重难点

教学器材

教学过程

时强间

度

1，集合整队，清点人数，师生问好。

2，宣布本节课要学习原地运球开始的内容。

部分

3，检查着装，提出纪律要求。

4，要求见习生在课堂范围内进行观摩和旁听。

xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 1，迅速集合，xxxxxxx 做到快，静，

▲

齐。

1，集合应做到2，配合体委整快，静，齐。

队，精神饱2，体育委员声音洪亮。

满。

3，不准穿凉鞋，3，认真听讲。

不准配带钥匙等硬物。

xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx ▲

边线

2分钟

1，篮球游戏：“轰炸机”

2，学习踩着踩准备着篮球场的边跑。

3，恢复集合队形。

部分

线，底线，中线1，由第一排排头开始首尾相接踩着篮球场边线，底线，中线跑。

2，跑的时候模仿小动物的动作。

3，被炮弹击中的学生来中央拍10次球。

4，成方队形跑步走。

8分

较弱

钟

中线

教师

边线

底线

1，激发兴趣的视频学习。（教学资源）

2，原地徒手口诀的学习。

3，持球原地运球练习。

4，突出重点的基本视频学习（教学4，持球分组原地拍球比多。

5，突破难点的视频学习。（教学资源）

6，原地运球变化动作的尝试练习。

部分

资源）

1，总结评价原地运球动作。

2，深呼吸放松

结束部分

3，跟着音乐和节拍做放松手臂腿部肌肉。

4，体育小组长帮助老师整理器材和场地。

1，视频学习的时候要保持安静，谦让有秩序。积极思考，原地运球的动作要领是什么？如何才能把球拍好？

2，教师讲解示范，原地运球注意五指张开，两脚前后自然站立，屈膝，身体降低重心前倾，抬头向前看。

3，指导学生练习的时候边拍球边给自己数数，看谁拍得多，方法对。

4，注意用拍球的异侧手和身体保护住球，以免被防守队员抢断球。

5，注意拍球手的手指和手腕柔软度，用手指去感觉球的方向和力度。

6，注意是按压球而不是用力砸球，且拍球不要超过腰。

1，对本课所学内容复习总结评价。

2，引导学生课后勤加运球练习，只要多多练习，同学们都能掌握原地运球动作。

3，喊节拍带领学生做放松活动。

4，宣布下课。

1，男生和女生分成两组，由小组长带领观看视频。（激发兴趣）

2，成广播操队形散开，原地徒手口诀的练习。

3，集体持球原地运球的练习。

4，观看视频。（突出重点）

5，两人或四人一组散开在篮球场上原地拍球比多。

6，观看视频。（突破难点）

7,两人或四人一组散开的篮球场上，原地变化动作的尝试性练习。

中线

xxxx xxxx

边线

电脑1 电脑2

xxxx xxxx

要求：

1，文明谦让有秩序。

2，积极思考老师提出的问题。

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变换队形

强

23

分

钟

较强

1，和老师一起对本课复习评价总结。

2，跟着音乐和节拍做放松动作。

3，跟老师说再见。

4，体育小组长帮助老师整理场地和器材。

x x x x x x x x x x x x x x 蹲下 ▲

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1，成广播操队形散开做放松动作。

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▲

7分钟

弱

本节课后小结：

1，同学们课上的积极性很高，能很好的遵守课堂纪律，听从指挥。2，在电脑上观看视频资源时，积极思考，善于模仿，能做到自主学习，相互之间讨论交流学习。3，做游戏和小组练习时，播放音乐活跃了氛围。4，部分学生对原地运球难点的掌握不足。

执教教师：王

松

学校：瑞昌市肇陈中心小学