7.连续前滚翻教学目标

《前滚翻》课堂教学设计

四川省富顺县城西小学

王敏

一、教学理念

我校根据新课程改革的要求，结合2011版的《体育与健康》课标，研究着校本的体育常规教学的内容和教学方法，把课堂的主动学习交给学生，教师启发式教学。在这样的学校教育背景下，我们的体育学科教学也按照水平阶段分项目进行。本次课就选自其中一项内容：前滚翻。

二、教材分析

本节课的基本教材为前滚翻。本次课是单元的第三课时（附本单元的单元计划），是在日常生活中的自然翻滚发展起来的。技术不是很难，所以本节课的重点是低头团身滚直线，难点是团身抱膝。学生在翻滚中充分发展协调、灵敏素质，锻炼身体、培养意志力、促进身心健康发展。课中鼓励学生大胆表现自己的才能。不扼杀学生的创新思维，张扬了孩子个性。引导学生学习前滚翻时，用简单又实用的小游戏，层层铺垫，让学生循序渐进的学习动作要领。

三、学生分析

授课学生是三年级学生，人数40人。水平二阶段的学生活泼好动，好奇心强，体育课的兴趣浓厚。

四、教学目标

1、运动参与：学生能积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习

2、运动技能：75％学生基本学会前滚翻技术，40％的学生前滚翻技术掌握得较好

3、身体健康：发展学生协调、灵敏的能力，希望这节课能给学生留下“体操”

印象。

4、心理健康和社会适应：通过教学，提高学生的自信心、调节情绪的能力，树立孩子战胜困难和挫折的信心。在危急的情况下选择合适的方式自救。

五、教学步骤

1、导入阶段：课堂常规，宣布课的内容，讲前滚翻运用到生活的实际案例。

2、激发兴趣阶段：用音乐结合教师的口令进行热身准备，以本节课的主题“滚动成圆形”，准备活动都以身体部位画圆，同时教会学生认识身体的部位。也为技能学习做好身体和心理的准备，激发学生学习的兴趣，循序渐进。

3、技能学练阶段：分为三个阶段，第一个阶段由学生自由练习，复习上节课学习的内容，学生分组讨论动作的要领。第二阶段教师总结学生的答案，分层次指挥练习。第三阶段学生自由练习翻一次，再递进翻两次、三次。对动作的练习何巩固。

4、放松阶段：在音乐的伴奏下，相互帮助，放松。

教

师

教材

王敏

前滚翻

时

间

2017.10 课型

第三次课

场地器材

年级

水平二

人数

40

操场，21张体操垫

运动参与

学生能积极参加体育课的学习并充分利用场地器材进行身体练习

教学目标

运动技能

75％学生基本学会前滚翻技术，40％的学生前滚翻技术掌握得非常好

身体健康

发展学生协调、灵敏的能力，希望这节课能给学生留下“体操”印象。

心理健康和社会适应

重点

难点

教学内容

通过教学，提高学生的自信心、调节情绪的能力，树立孩子战胜困难和挫折的信心。在危急的情况下选择合适的方式自救。

低头、团身、滚直线

团身、协调一致

教师活动

学生活动

组织

时间

10

18 负

荷

弱

强

重难点

课序

1、指定集合地点，检1、按指定地点整组织：

队集合，要求做到背阳背风站立：

“快”“静”“齐”。

♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀

2、宣布本课内容和♂♂♂♂♂♂

2、师生问好

教学目标。

♂♂♂♂♂♂

★

课堂常规3、注意听讲，记准备活动

3、音乐准备活动

住学习目标，模仿教师动作并鼓励用身体各部分画“圆”

创新

查着装，清点学生人数。安排见习生。

导

入

新

课

阶

段

技

能

学

练

阶

段

分组讨论

教师归纳前滚翻动作并示范

1、引导学生分组讨论之前学习的前滚翻知识并自己总结要领

2、请学生回答并示范

3、教师总结动作要领

，用口诀教学生。

4、教师分层引领学生练习

1、积极举手与教师比赛

2、认真与教师互动

♀

★

课序

技

能

学

练

阶

段

放松阶段

教学内容

合作递进阶段

教师活动

1、教师示范将两张垫子拼接，要求学生相邻两组之间拼接合作前滚翻，每人连续翻两次

学生活动

组织

放音乐，依然是圆圈的队形。

时间

8

负

荷

强

将垫子拼接

自由练习

2、教师巡视指导

站在圆圈教师在圈内引导学生内搭肩，做放松练习

同伴之间相互放松

学生模仿练习

4

弱

前滚翻单元计划

一、

单元学习目标

1、

根据学生学龄段的特点，给予身体发育的敏感期进行锻炼，前滚翻属于体操项目中的技巧类运动项目。

2、

技巧运动是人体基本活动的体现，对提高人体基本素质特别是协调、灵敏素质，增强体能具有积极作用，也是学习其他运动的基础。

3、

在前滚翻的单元学习中，要求学生和同伴之间保护和帮助，也学习过程中增强团结合作的意识和能力。同时，在危机的情况下合理采取前滚翻的动作缓冲，保护自己。

4、

掌握前滚翻的动作技能，为水平二、三阶段的技巧学习打下基础。

二、

课时安排：

1、

2、

共计学习课时：5课时

具体安排：

第一课时：给学生分组，分组进行讨论和展示小时候在家里是怎么翻滚的。

第二课时：分组练习：低头看天、团身后倒、斜坡滚下。

第三课时：相互保护，完整动作练习，根据已学内容总结要领,解决团身成圆球形。

第四课时：完整动作练习，由一个前滚翻递进到连续两个、三个、四个前滚翻。

第五课时：小组比赛：动作、速度和连续的个数，给予评价。