第9课 捺公开课教学设计模版

湘美版《书法练习指导》三年级上册

《捺》的写法教案

————长沙市雨花区枫树山大桥小学

肖颖

教学目标：

1、让学生初步了解捺画的基本形态和书写要领。

2、借助米字格，掌握“入”“天”字基准确的临写方法。

3、引导学生仔细观察认真书写，培养良好的观察临写习惯。

4、感受不同书家的书写风格，了解毛笔的性能和种类，培养学生对传统文化的学习热情。

一、复习导入

1、执笔姿势指导：两指肚，往里勾，一指背，向外抵，还有拇指压着笔。

2、笔画复习

提问：同学们，在上节课中我们已经学习了基本笔画撇，你们还记得怎样写的吗？（师生一起：撇由轻到重，尾巴出锋。师提示：注意每个笔画书写时要完成的三个动作，也就是我们讲的三部曲：起笔、行笔、收笔。）（出示撇，三步由前到后进行步骤提示）→1

我们一起来复习2遍，让笔尖也做个课前热身运动吧。（提示：写完后，请大家以优美的姿势告诉我。）

3、提问：今天我们要学习的笔画，它和撇画经常做好搭档，猜猜它是谁呢？（捺）

4、揭示课题：捺（出示课题）→2

二、笔画练习

出示：捺（动画出示用笔）→3

1、学生观察说一说捺的特点：请大家说说捺有什么特点呢？（主要从形态上：细→粗→细）捺画像什么？（

滑滑梯，大刀.... ）

2、学习捺的写法：

（1）学生尝试书写两个。

（2）教师指导行笔轨迹（起笔逆锋似蚕头，行笔倾斜渐渐重，收笔停转提雁尾）

教师示范：先向上逆锋入笔，稍顿笔折锋向右下行笔、渐渐压笔，行至尾处停，④转锋平出提笔。→4

（4）学生练习，先描红，再临写，教师巡视指导。

（5）展示作业，师生一起评：哪一个最美？

三、范字赏析临写

“入”

出示田字格中的范字“入”→5

1、学生观察笔画位置及字形特点。（字形：三角形，先撇后捺，撇轻捺重。）

帮助“入”字找位置：出示入和田字格，（Flash）老师在学生的帮助下把笔画一笔一笔手动放到田字格中合适的位置。（动画可任意拖动笔画）→6

2、教师示范，学生空画。→7

3、学生临写。

“天”

出示篆书的天字。师：下面我们来学习挑战新的一个字，你们说说是什么字呢？

再出示隶书的天字，学生基本能识认：天！，师生一起初识天字五种书体的字形，过渡到要学的楷书“天”。

出示田字格中的范字“天”→8

1、学生观察笔画位置及字形特点。

字形特点：梯形，上窄下宽，撇轻捺重，

2、帮助“天”字找位置：出示“天”和田字格→9，（Flash）学生把每一笔安排在合适的位置上。→（动画可任意拖动天的任意笔画）

3、教师示范，学生空画。→10

4、学生临写，教师巡视指导。

四、反馈评价

选择有代表性的四幅作业讲评，让学生说说什么地方写得好，什么地方写得不太美观，然后指导互评并改正。

学生修改调整，自我评价。

五、对比欣赏

1、出示欧体、柳体和赵体的“天”字→11，学生进行对比欣赏，说说不同和相同之处。

2、小结：同样一个“天”字，笔画写法和样子不同，让我们一眼就知道谁写的。这就是书法最有意思的地方！

六、拓展学习（百宝箱）

古人说：工欲善其事必先利其器！要想写好字，还需要了解我们的书写工具毛笔。

1、你们对毛笔的性能和种类了解多少呢？学生相互讨论，自主发言。

教师出示毛笔有关的资料：→12

2、小结：大家在学习中不仅要懂得书写的方法，也得讲究使用工具和保护工具的窍门，希望孩子们在以后的学习中养成一个良好的习惯，学会写一手好看的毛笔字！谢谢大家！→13