4.常见的化学物质教案（名师）｜教案在线预览

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教学设计方案课题4、常见的酸知识与能力学习目标通过观察、交流、讨论等活动，知道周围环境中存在着酸，了解酸的基本性质。了解酸雨的形成和危害及减少酸雨危害的方法。了解强酸在生活中的运用。过程与方法通过观察、实验、交流、讨论等活动，认识常见的酸。情感、态度、价值观了解强酸的强腐蚀性，增强安全意识。学习任务

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所属课文：4.常见的化学物质

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2018-04-09 16:17:00

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学校：上海市静安区止园路小学

4.常见的化学物质教案（名师）

未知

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关键词：4.常见的化学物质教案（名师）

正文

教

学

设

计

方

案

课题

4、常见的酸

知识与能力

学习目标

通过观察、交流、讨论等活动，知道周围环境中存在着酸，了解酸的

基本性质。

了解酸雨的形成和危害及减少酸雨危害的方法。

了解强酸在生活中的运用。

过程与方法

通过观察、实验、交流、讨论等活动，认识常见的酸。

情感、态度、价值观

了解强酸的强腐蚀性，增强安全意识。

学习任务

学习目标

学习材料及工具

学习过程的导学要点

备注

导入

新授

柠檬、山分组请同学品尝，请四、五个同学说一说吃这些食物时的感觉。

楂、醋若干

生：它们是酸的。

师小结：这些食物和其他一些没

有成熟水果尝起来是酸酸的，因它们含有弱酸。

师出示课题：常见的酸

1、蚂蚁利用1、师：我们认识一些物质含有弱酸。自然界一些生物利用酸为蚁酸保护自自己服务。

己的视频

2、人碰到荨麻容易过敏的视频

观察：

蚂蚁利用蚁酸保护自己的视频

人碰到荨麻容易过敏的视频

师生交流有关自然界中生物利用酸的实例。

师补充实例。

师归纳: 在自然界一些生物能

制造酸来保护自己、获取食物、攻击敌人。

师：接下来观察“醋与蛋”的实验

演示实验视频：把鸡蛋浸放醋里。

师做““醋与蛋”的实验，让学生观察浸过醋的蛋。

分组观察实验并比较：醋浸过鸡蛋与未浸过鸡蛋，把观察现象记

醋、鸡蛋

烧杯若干

录在表格，请三组交流。

师生共同小结：蛋壳软化，因醋酸有腐蚀性。

图片

录像

2、出示被酸雨损坏的雕像图片

师：为什么这些雕像会损坏？

生：酸雨形成的。

观看有关酸雨的录像。

分组讨论：

酸雨是怎么形成？

酸雨有什么危害？

师生共同小结。

说说：如何防止酸雨的危害？

新授

资料图片

3、师：自然界中的酸大多数是

弱酸，在工厂里能生产出各种浓

度非常高的强酸。

师介绍常见的三种强酸：硫酸、

盐酸、硝酸及广泛用途。

提醒学生强酸具有很强的腐蚀

性，随意触摸强酸有很大的危害性。

在这节课中，你学到什么新本领？

总结。

观察现象

+ 醋浸过鸡蛋

未浸过鸡蛋

关于本教案的常见问题

Q：4.常见的化学物质教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.常见的化学物质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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