15 热带鱼乐园教学内容概述

《热带鱼乐园》

徐凯达

一、教学目标：

（一）、了解有关热带鱼的基本知识，认识热带鱼的特点。

（二）、运用夸张的手法表现出形状奇异，花纹奇特，色彩鲜艳的热带鱼。

（三）、培养小朋友们喜爱热带鱼，热爱海洋的情感。

二、教学重点、难点：

重点：运用夸张的手法表现出形状奇异，花纹奇特，色彩鲜艳的热带鱼。

难点：创造性的想象自己心目中的热带鱼形象。

三、教学准备：

（学生）：油画棒等常规作画工具。

（教师）：课件、范画等。

四、教学过程：

师生问好：（师）小朋友们！我姓池，大家应该怎样向我问好啊？（生）池老师您好！（师）我已经感受到你们热情和欢迎了，相信我们会度过一节愉快的美术课。

（一）、游戏导入，激发兴趣。

1、拼图游戏。

（师）瞧！老师给小朋友们带来了什么游戏？谁想试试？你来！你来！下面的小朋友请仔细观察，看看最后到底会拼出什么图型来？

[点评]：实施“游戏导入教学法”大大激发了学生的学习兴趣。

（师）总结：小朋友们拼的可真快啊！说明他们已经找到了方法。鱼的结构包括鱼头、鱼身、鱼尾和鳍，所以拼起来就顺利多了。现在就让我来介绍介绍这两条鱼吧！这是一条很普遍的鱼，在我们日常生活中到处可见；而这一条是热带鱼，他们原产于亚热带，是一种非常罕见的鱼。你们瞧，热带鱼比起普通鱼来更加美丽，你们想不想看看更多更美的热带鱼啊？下面就让池老师带你们走进热带鱼乐园。（出示板书：热带鱼乐园。）

[点评]：让孩子在游戏中了解鱼的结构。

（二）、欣赏课件，师生讨论。

1、欣赏课件。简单介绍热带鱼基本常识。

（师）瞧！热带鱼种类繁多。有神仙鱼（鱼体侧扁呈菱形，宛如在水中飞翔的燕子，在我国北方地区又被称为“燕鱼）、蝴蝶鱼（形状仿佛像蝴蝶一般，故称蝴蝶鱼）、娃脚鱼（形状仿佛像娃娃鱼一般，还长有四条腿，故称娃脚鱼）、还有鹦鹉鱼（形状仿佛像鹦鹉一般，故称鹦鹉鱼）等等。（出示相应的课件图片。）

（师）总结：刚才我们已经对热带鱼有了初步了解。

[点评]：媒体精彩的画面令学生惊叹不已，欣赏之余也激发了学生的创作热情和灵感。

2、欣赏书本。

（师）下面请打开书本，仔细观察，和普通鱼相比，热带鱼有什么特点？

师生共同总结出热带鱼的特征：形状奇异；花纹独特；色彩鲜艳。（出示相应的板书。）

（三）、深入了解，引发探究。

1、形状。

（师）刚才我们一起总结出热带鱼的形状非常奇异，池老师听说我们班的男孩子想象力非常地丰富，下面我想请一位男孩子上来画画你心目中热带鱼那奇异的形状。哪位勇敢的男孩子想上来试试？你来！下面的同学请画在老师下发的白纸上，我们来比一比，谁的热带鱼外形最奇异。

（师）总结：这位男孩子画的热带鱼是什么形状的啊？真有想象力。下面的小朋友有没有画的比上面的热带鱼外形更奇异的啊？哦！我发现这位男孩子画的形状既不像长方形，也不像正方形，那是什么形状的热带鱼啊？对了，除了基本几何形以外，还有老师平时讲的不规则形，真不错。

[点评]：在竞争之中，启发孩子们的想象力。

（师）但是，我发现小朋友在画的过程中有一个问题，那就是画的东西都太小了，请问有什么好办法可以解决？你来！

（师）总结：这是一个不错的办法。

[点评]：帮助遇到问题的孩子，大家一起探讨、解决。

2、花纹。

（师）有了奇异的形状还不够，总感觉还缺点什么？对了，“独特的花纹”。池老师发现我们班的女孩子个个把自己打扮的漂漂亮亮来上学，下面我想请一位女孩子上来为热带鱼打扮打扮。哪位女孩子想上来试试？你来！下面的同学也请为自己的热带鱼打扮打扮。

（师）总结：这位女孩子是怎样为热带鱼打扮的啊？她采用了点、线、图案等等来为热带鱼打扮。

[点评]：在画热带鱼的形状与花纹时，我让学生上来绘画的同时，也让底下的孩子一起参与其中，这样的情况下课堂不易冷场，孩子们在竞争中充分发挥想象力。

3、颜色。

（师）热带鱼身上的颜色可是鲜艳了，由于时间的关系，老师事先也画了三条热带鱼，下面我们就把他们请出来，掌声有请三条美丽的热带鱼。这三条热带鱼分别是什么形状？身上主要有哪些花纹？颜色以什么色调为主？（出示相应的图片。）

（师）总结：第一条热带鱼是圆形的，斑点式花纹，以暖色调为主；第二条热带鱼是三角形的，线条式花纹，以冷色调为主；第三条热带鱼是随意形的，图案式花纹，五颜六色。

（师）总结：从热带鱼的形状、花纹、色彩中我们可以看出热带鱼真的是美极了！

（四）、欣赏学生作品。

（师）下面我们再来看看隔壁班小朋友是怎样表现他们心目中热带鱼形象的。（出示相应的课件图片。）

（师）总结：看，他们的想象力是多么的丰富，池老师相信我们班的小朋友一定会发挥的更好。

（五）、学生创作，教师指导。

那么我们今天的任务是什么呢？请看大屏幕。

[点评]我在布置作业的时候，之所以采用图例来表示，考虑到一年级小朋友对文字的理解还不是很透彻，采用这样的方式更贴近孩子。表演过程中我还播放《鱼》英文歌曲，给学生欢快的音乐以此来激起他们优美的舞姿。