15 热带鱼乐园教学设计第二课时

大桥镇中心小学备课记录

学科

课题

教学

目标

教学

重点

难点

教学

准备

1.了解有关热带鱼的知识，认识热带鱼的特点。 2.

能够抓住热带鱼的特征,运用夸张的手法表现自己心中美丽的热带鱼。

3.

培养学生喜爱热带鱼、热爱海洋的情感。

美术

出版社

热带鱼乐园

浙人美

第1课时

一年级下册

授课人

第15课

徐金芳

教学重点：用夸张来表现热带鱼的外形、花纹和色彩。

教学难点：创造性地表现热带鱼的形象。

教师：教学课件、铅画纸、海底水景图（珊瑚、水草。。。）

学生：水彩笔（油画棒）、剪刀、固体胶

教学过

程

一、欣赏体验

1、教师播放一段2分钟的《热带鱼》视频

2、你们看见了哪些鱼？揭示课题“热带鱼乐园”。

二、对比欣赏

1、

教师出示“热带鱼”和“普通鱼”图片。

有什么不一样？

（热带鱼）

（普通鱼）

2、

学生对比欣赏，发现普通鱼与热带鱼外形、花纹、颜色的不同。

3、

总结热带鱼的夸张特点。

三、深入探究

一、热带鱼特点之一：外形

（1）教师出示图片，它们用各种颜色来装扮自己，还有丰富的外形呢，看它们都有些什么外形？

学生小结：三角形、圆形、长方形。。。

（2）这些外形分别像什么图形？

学生观察总结：身子像顶草帽（半圆形）、尾巴像只碗、还有海草形的长裙子。。。

二、热带鱼特点之二：花纹

（1）教师出示图片，学生观察热带鱼身上美丽的花纹。

学生总结：有点点家族的、有条纹家族的。。。

老师总结：线形花纹、点状花纹、点、线结合花纹

三、热带鱼特点之三：颜色

（1）教师出示一群可爱的热带鱼图片，漂亮吗？

（2）从哪些地方看出热带鱼很漂亮？

（3）有哪些颜色？

四、实践创作

一、教师示范

如果，你是一条快乐的热带鱼，你会怎么打扮自己呢？

学生回答，教师示范

（1）我们选择一种图形做为身体，一种图形为头，构图一定要饱满。

（2）我们为热带鱼戴上美丽的花纹，把你喜欢的点点、线条装饰上去。

（3）我们给热带鱼穿上漂亮的衣服,把你认为最漂亮的颜色给涂上去（涂色，也可以换上事先涂好的颜色）

（4）最后拿起我们的小剪刀把热带鱼沿着边线给剪下来。注意了，在使用剪刀的时候，千万要小心，不要伤到别人，更不要伤到自己。

（4）把热带鱼贴到黑板上的海底景观。

二、学生实践

看了这么多的热带鱼，想让它们游到你的画上吗？赶快动起小手来。

(1)

学生作业：一条热带鱼，可以适当的夸张、想像。

（2）教师造景：海底世界（水草、珊瑚）

五、作品展示

一、作品展示交流

（1）学生在黑板上展示热带鱼作品；

(2) 师生共同进行欣赏探讨：哪条热带鱼最吸引你？（外形、花纹、颜色等方面）

二、课堂拓展延伸

(1) 教师出示不同形式的热带鱼作品的图片。

（2）学生欣赏感受生活中运用热带鱼的实际案例。

(3) 学生通过图片欣赏，明白学以致用的道理，理解美丽的热带鱼图形运用到生活中可以让我们的生活更加美好理念。

板书设计

构图饱满

热带鱼乐园 外形联想

创意花纹

丰富颜色