3.踢球比准游戏课件配套优秀教案案例

《踢球比准游戏》教学设计

任县邢湾木口小学

杨少玲

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，通过教学让学生熟悉球性，初步体验和学习足球的基本动作方法和基本技能，感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好；发展学生下肢力量、奔跑能力，以及灵敏、协调等身体素质；促进内脏器官机能的发展；培养学生认真学习、刻苦锻炼、合作交往的习惯和意识。

教学背景分析

本节课的教学内容是一年级的小足球游戏《踢球比准游戏》。

二、教材内容分析

小学一、二年级小足球游戏，是根据学龄初期儿童的动作特点和实际能力设置的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全面锻炼身体的特点，是小学一、二年级球类活动的主要教学内容之一。

三、学情分析

本年级学生学龄低，主要以培养学生的兴趣爱好为主。通过小足球游戏的形式让学生熟悉球性，感受活动乐趣，培养对小足球的兴趣爱好，这样让学生在快乐中体验足球的基本动作，易掌握。

四、教学重点及难点

教学重点：踢球的准度

教学难点：正确使用合理部位踢球

五、教学过程

教学内容

踢球比准游戏

1.

1.通过体验和学习，使学生能够初步掌握正确踢球的动作要领。

教学2.

2.发展学生灵敏素质和协调，平衡及奔跑的能力。

目标3.

3.培养学生对足球的兴趣，发展自信心，改善对学习的态度，体验成功的快乐。

教学过程

课的内容

1.集合整队

2.师生问好

次时间组织教法与要求

教学内容与方法

教法：

组织队形：集合1.

教师鼓励队形

要求：静、快、齐

导语：孩子们，学生展示自己的反应能力

学生围成数

（分）

5

3.宣布学习内容

4.安排见习生

5. 喊数抱团

一、喊数抱团

1 （一）喊数抱团

准备部分

方法：游戏者围

成一个圆圈，并

做逆时针环形慢

跑。当听到老师

喊出“3”数字口

令时，游戏者立

即按该数字3个

人报成一团，少

于或多于3人均

为失败。

下面我们做个圈慢跑起来，“喊数抱团”的替老师口令游戏好不好？

迅速按要求抱在一起。

要求：慢跑时前

后保持一定距

离，注意安全。

组织队形：散点

二、徒手操

1.

1.头部运动

2.

2.扩胸运动

3.

3.振臂运动

4.

4.体转运动

5.

5.腹背运动

1.

6.活动膝盖

7.活动脚踝

1

3 教法：

1.

1.教师鼓励学生认真做好准备活动

2.

2.教师领做并及时进行指导

15

组织队形如

游戏方法：将×××××××

学生平均分×××××××

成八个小组，×××××××

站成一路纵排头同学×××××××

队，用脚将球踢 3米

向标志物。然后捡球并站三、踢球比准游

戏

基本部分

4

以此规则：1. 踢球至排尾，依次进时，球的摆放不类推，能超出标志物；

行。

3.

2.踢完球必须捡全队同学全击中球后排至队尾。

部踢完，

标志物次数多者为胜；

四、射门比赛

2.

3

12

组织队形如

游戏方法：将学生平均分成八个小组，站成一路纵队，排头同学用脚将球踢×××××××

入球门。然后×××××××

×××××××

×××××××

推，依次进 行。

3米

规则：1.

踢球时，球的摆放不能超出标志物；

2.踢完球必须捡球后排至队尾

（1）全队同学全部踢完，进球次数多者为胜；

（2）进球次数多着为胜。

捡球并站至排尾，以此类五、1.课堂小结

结束2.跟音乐《幸福部分

拍手歌》

3.回收器材

1 5

组织：

四列横队

要求：

认真放松

教法：

教师进行评比记录

获胜者奖励