1.武术健身操《旭日东升》第一~三节名师教学实录｜教案在线预览

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武术操《旭日东升》（1―3）教学设计教学对象:二年级（水平一）一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据,结合二年级学生的心理和生理特点来安排教学内容,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,突出学生主体地

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所属课文：1.武术健身操《旭日东升》第一~三节

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2018-05-28 15:16:00

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学校：永乐镇水落小学

1.武术健身操《旭日东升》第一~三节名师教学实录

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2018-05-28 15:16:00

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关键词：1.武术健身操《旭�…名师教学实录

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武术操《旭日东升》（1―3）教学设计

教学对象:二年级（水平一）

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,以认识规律、动作技能形成的规律和心理负荷规律为理论依据,结合二年级学生的心理和生理特点来安排教学内容,通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程,突出学生主体地位,关注学生的个体差异与需求.提高学生对武术的热爱,力求做到人人参与体育运动,人人体验成功的乐趣. 二、教材分析

武术作为一种民族体育项目,受到学生们的普遍喜爱.武术操《旭日东升》动作简单明快,刚柔相济,张弛有致,造型优美,有较强的健身性和观赏性,符合小学生的身心特点和心理需求,在不断体验武术的精、气、神以及它独特的造型美、节奏美、动态美的过程中,初步建立武术套路的概念,发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和,提高动作的速度和连贯性,培养学生的武术兴趣. 三、学情分析

教学对象是二年级学生.由于学生对武术不是很了解,在学习过程中教法采用了示范、启发、点拨、分解与完整教学法等方法,力求通过教学使学生基本掌握武术操《旭日东升》的动作.同时,培养良好的人际合作关系,让学生在各种活动中体验体育活动的乐趣. 四、学习目标

认知目标:掌握武术操《旭日东升》（1―3）动作,提高学生对武术的兴趣,发展协调性、力量、灵敏等素质.

技能目标:通过学生观察、模仿、尝试练习,85%以上学生掌握五步拳的连贯动作,发展身体综合素质,以及加强行为规范的养成.

情感目标:开展互学、互帮、互纠、互评活动,从而培养学生团结协作的精神.促使学生能以积极认真的态度学习,并愿意在同伴面前展示自己. 五、教学重难点: 教学重点:武术基本手法腿法和武术操《旭日东升》（1―3）的动作要领. 教学难点:动作路线清晰,手形、步形正确到位,动作连贯、整齐,有一定的美感. 六、组织策略及教法、学法: 教法:本课采用的教法有讲解示范法、引导提示法、分解与完整教学法.教学中注重引导、启发学生主动参与、自主学练. 学法:学生模仿尝试性练习,积极的展示自己、表现自己.学生间互动、互学、互帮、互纠、互评. 组织策略:课上采用了自主体验、集体合作的练习形式,学生在生动、活泼、和谐的课堂氛围中,真正体验到武术所带来的快乐.在教学中要尤其注意学生上下肢体的协调配合. 七、教学效果预计: 学生将会以较高的学习热情参与整个课堂学习活动,预测大多数学生通过本课学习能了解武术操《旭日东升》（1―3）动作的名称、动作路变线换,基本学会动作. 目标达成: 优秀30% 良好55% 合格15%

练习密度: 40--45%

平均心率: 115-125次/分

关于本教案的常见问题

Q：1.武术健身操《旭日东升》第一~三节名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.武术健身操《旭日东升》第一~三节》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1.武术健身操《旭日东升》第一~三节名师教学实录