第四课示部皿部教案1.pdf

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关键词：第四课示部皿部教案1

正文

龙山县第一小学五年级书法教学集体备课教案

课题

3.示部、皿部

课型

书写

课时

1 主备人

时间

2018 教者

节数

教学目标

知识与能力：通过本课的学习掌握“示”部和“皿”部的写法及其在“察”、“蔡”、“盛”、“监”4个例字中的书写变化。

过程与方法：通过观察交流，、练习实践等过程掌握偏旁部首在不同字例中的字形特点及书写要领。

情感态度价值观：了解书法的基本知识，产生书写兴趣。养成良好的书写习惯，体会书写乐趣。

重

难

点

重点：掌握

示部、皿部的正确的写法。

难点：把握示部、皿部与其他部件的组合规律。

教学准备

毛笔、墨汁、练习纸等。

教学流程

集体备课

(-)图片导入，感知“示”部和“m”部形态特点

教师出示教材例字“察”、“蔡”图片: 同学们观察一下“示”部做字底有什么特点。(“示”部做字底写得比较小，一般被上面的部件覆盖。) 教师出示“皿”部例字“盛”、“监”:

请问“皿”部做字底时有什么特点呢? (“皿”部要写得扁一点，在不同的字中会宽窄不同。) (二) 书写指导

1.请同学们和老师一起说出“示”部的笔画顺序(书空)。做字底时，“示”两条横不能写得过长，竖钩稍短，出钩要小，左右两点对称呼应。

2.“察”、“蔡”两字结构基本相同，中间宽上下窄，中间的撤和捺尽量伸展，在“蔡”中“示”的竖钩变为竖画。

3.请同学们观察“皿”部的4条竖向笔画是什么关系。(基本等距。)请同学们再找一下这些笔画的连断关系，观察后请同学们跟老师一起书空练习一下“皿”部。

4.图片出示“皿”部在“盛”、“监”中所占位置和比例，让学生尝试用硬笔先写一下，体验结构关系，注意竖向笔画的位置要基本等距。

个性设计

(三)练习实践

1.临写“察”、“蔡”两字时注意: 中间宽，上下窄，左边横撇要比右边捺画略长且低。

2.“盛”字临写时斜钩要伸展，整字最低处在斜钩末端，“皿”部写得窄，底横右端不要长，收敛让右。书写“监”时，“M”部要略扁，底横长而有力，倾斜不宜大。

（四）课堂小结

板书设计

4.示部

皿部

作业设计

练习书上的范字。

第四课示部皿部教案1