第八课 纟（糹、糸）部主要内容及教案内容

龙山县第一小学五年级书法教学集体备课教案

课 题

3.绞丝旁

课 型

书写

课时

1 主备人

时间

2018 教者

节数

教学目标

知识与能力：了解欧体楷书绞丝旁做左偏时的形态特征，掌握其正确的书写步骤及部件写法。

过程与方法：通过观察交流，、练习实践等过程掌握偏旁部首在不同字例中的字形特点及书写要领。

情感态度价值观：了解书法的基本知识，产生书写兴趣。养成良好的书写习惯，体会书写乐趣。

重

难

点

重点：掌握绞丝旁正确的写法。

难点：把握绞丝旁与其他部件的组合规律。

教学准备

毛笔、墨汁、练习纸等。

教学流程

集体备课

(一)激发兴趣，导入新课

I.比赛临“丝（糸）”部。同学们，现在我们来比一比谁临写得好，谁的笔画写得漂亮，谁安排的位置最恰当。

2.展评。每组选出一个写得最好的利用投影展示，并奖励教师自制的小楷书签。

3.总结。同学们临写“丝（糸）”部都很不错，临写时注意观察点的形态及排列方式，同是这个部首，但是在不同的字里有不同的写法。

(二)观察分析，发现规律

1.出示4个欧体例字图片“经”、“绝”、“纪”、“编”。观察思考:“丝”部做偏旁时在汉字的什么位置? 它的笔画、外形发生了什么变化? 2.总结规律。通过引导学生观察分析例字，发现做左偏旁的“丝（糸）部整体比较窄,有的下面是3个点，有的下面中间点变成竖钩。在整体字中“丝(糸)”部与右边部分基本平齐。

(三)示范指导，掌握方法

1.示范讲解“丝（糸）”部做左偏旁的写法。先写短撇，提写为右点。弟二笔撇和第一笔撇起笔位置在同一斜线上。下面3 个点呈弧形分布。“（糸）”下面的中间点变成竖钩，出钩

个性设计

1

小而有力。

2.学生练写两遍“丝（糸）”部。教师提示“丝（糸）”部的书写要领和双姿。

3.示范指导临写例字。可播放例字的书写视频让学生直观感受书写要领。“经”字整体结构左窄右宽，左右部分下部平齐。右面的竖一笔贯下。“绝”字结构左窄右宽，左收右放。笔画错让紧凑，竖弯钩饱满有力。“纪”字“丝(糸)”部瘦长，“己”略宽。“编”字在书写时，注意撇要长。

(四)练习实践，展示评价

1.学生重点对临练习“经”和“纪”两个例字。( 播放古典乐曲。) 2.展示评价。学生根据评价标准先自评，然后选出满意的临写作品展示在展览区，最后教师点评几个有代表性的作品。

(五) 书法活动“环保小卫士”安排布置

同学们，我们经常会在美丽的公园、干净的校园看到一些标语，比如:“一草一木皆生命，一枝一叶总关情。”这节课我们也来为环保作点贡献。拿起我们的毛笔

写一写环保标语

由于时间关系，我们先设计好活动方案; 如果课堂完不成，我们可以课下来完风(1) 讨论: 找出校园、公园、小区里需要张贴标语的地方。(2) 分组: 根据就近原则分出活动小组。

(3) 设计标语内容: 小组成员设计出标语内容，要符合实际情况，有号召住(4) 书写: 争取每人写两幅以上标语。

(5) 张贴: 去讨论好的位置张贴，试试效果。

板书设计

8.绞丝旁

作业设计

1.

练习书上的范字。

2

3